人教版小学体育水平三投掷教学设计.docVIP

投掷教学设计 一、指导理念 以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。以新课标为依据，培养学生的观察、实践、创新、探究、合作能力，提高社会适应能力；根据新课标“目标统领内容”和六年级女生的生理及心理特点来安排教学内容；创设情景，实现学生自主、合作学练的探究式学习方式；探讨“一物多用”的教学方法，创设和谐、民主、活泼的课堂氛围。 本课以新课标为依据，努力改革体育教学方法和思路。根据六年级学生活泼好动的特点，以激发学生的兴趣入手，创设游戏练习，适当用点音乐，充分调动学生的思维和想象力，培养学生主动性、创造性，使学生在玩中增强兴趣，学会思考；在实心球练习中领悟投掷动作的技术。使学生在本课中能真正感受到乐中练、动中练、玩中练的体验。真正为学生提供了发展能力的空间，在练习中注重鼓励学生自我的表现，让学生显示个体在集体中的价值。使学生能在愉快的环境中自觉、自主、能动地学习。发挥主体地位，培养创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。淡化了整齐队列讲解的要求，在随意中快乐的运动，用自编的放松操听音乐放松，使学生快乐放松下课。在不知不觉中灌输了终身体育的意识。 二、教学目标 学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。 认知目标：理解投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素。 2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 三、过程 1、根据教材内容设计从以往的教学情况来看女生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以游戏贯穿全课，调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。 2、根据年龄特点设计本课教学对象是六年级女生，她们有个性，有自己的主见，好动、好学，班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。让他们进行友情分组和随机分组不同的教学形式。 3、根据教学目标设计这一学期教学目标之一：基本掌握投掷技术；发展学生身体素质。本课以实心球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。 4、根据运动负荷设计在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。 5、设计教学过程合作、探究与创新是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。设计让学生“合作学习，体验观察----探究学习----选择方案、创新学习----自评、互评”的学习流程。转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。 音乐寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动 四、教材分析 1、重点：本课是第一课时。通过实心球学习投掷，初步掌握投掷的方法，培养投掷兴趣。 2、难点：动作协调，用力顺序正确。 五、教法与学法 1、教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、 2、学法：自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。 教学内容 一、投掷：投准 二、跑：弯道跑（沿圆圈跑） 教学目标 1、认知目标：理解投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素。2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 课的部分与时间 教学内容 （重点难点） 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 次 数 时 间 强 度 开始部分(4 一、课堂常规 1体育委员整队，报告人数 2师生问好，宣布课的内容和要求 3处理与安排见习生 二、准备活动 1，慢跑 2、反应练习 1宣布上课 2问好 3提出本课教学内容及要求 教师引导 口令指挥 动作示范 1迅速站队 2听从指挥 听教师的口令集体进行练习 一、组织 成四列横队集 ???????????????????? ?????????? ?????????? 要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动 组织同上 要求：注意力集中，步调一致 反应迅速 1 3--4 1 5 小 中 基 本 部 分 一、投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出手的角度2）学生练习对地投