我们去看海 PPT汇报.dps.ppt

关于大海的其它诗歌 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 模着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 作者：金波 走啊↗，一起走，我们去看海⌒ 海风已吹进∕我们的心中 耳边已响起∕潮声澎湃 走啊↗，去看海，海∕是我们的梦 海的胸怀∕如此的宽大 海的家园∕如此的富足 海是我们的∕另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里∕跳跃 歌声∕笑声∕溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里∕欢笑 潮起潮落∕都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完∕的生命启迪 朗诵断句 这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力，通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。 朗诵方式 金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作者资料（作品） 这首诗表达了金波对大海以及生活的向往、热情，也想让我们学习大海的良好品质 情感 赏析 摘抄： 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 赏析： 从这一句中，我想作者是要我们学习大海的宽大胸怀，让我们的祖国变得富足。大海是我们要学习的，大海是我们家园的目标，是十分值得我们感受的精神、物质宝库。大海有无穷无尽的奥秘。海是美丽的，更是磅礴伟大的。 摘抄： 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 赏析： 这里写到我们在还的怀抱里跳跃，又说海在我们的怀抱里欢笑。这一段写得有点矛盾，这到底是谁在谁的怀抱里呢？我想作者应该是想告诉我们，大海和我们是相依相靠的，大海是我们的另一个家园，我们在大海无比宽广的怀抱里汲取大海的营养，而大海也需要我们的爱护我们的关照。当大海与我们都融洽相处的时候，歌唱与欢笑声就会无处不在。 摘抄： 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪 赏析： 这里把大海比作了一本书，有读不完的生命启迪。大海有许许多多的品质，像一个无形的榜样，在悄悄告诉我们生命中蕴含的奥秘。大海是所有河流小溪最后流向的地方。这一点似乎在告诉我们两个字：团结，只有所有河流、溪水流到一起，才会有这么气势磅礴的大海，只有所有人的智慧与能力凝聚到一起，才会有最强大的力量，才能击败所有的困难。大海吞噬了所有向他发出的挑战书，他每次都在打胜仗。但如果我们的团结用在不恰当的地方。那么，垃圾就会淹没大海，我们自己也会遭殃。但大海向我们启示的不仅仅是团结，还有热情、智慧、生命的轮回……大海真的是有读不完的生命启迪，就如大海一样深沉，就如大海一样神秘，等着我们慢慢发现…… 诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应；第二节和第三节运用了修辞方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。“我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌，”，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海的思想感情。 （学习）网上评价： 延伸拓展 金波的其他作品 《花的梦》 我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷的梦， 我梦见， 在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。 我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹 ，那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔， 茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵， 大王莲能做小妹妹的摇篮； 小小的花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样的衣衫。 金波的其他作品 在镜子般的池塘里， 有绿的浮萍， 粉的荷花； 就是那放牧的小弟弟， 也喜欢戴着花环玩耍。 好像一年四季的花朵， 忽然在这一夜开放， 又像天上的彩虹， 纷扬着落在我们的土地上…… 当我从这梦中醒来， 我