《学前教育》专业调研报告.pdf

《 学 前 教 育 》专业 调 研 报 告 学前教育专业开设调研报告 一、学前教育专业人才需求分析和预测 1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大 随着我国人民生活水平的提高， 幼儿教育事业在我国得到了迅速 发展。因此，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业 生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培 养幼儿教师， 仍然不能满足整个社会的需求。 如上海近两年每年幼儿 教师缺口 1600 多人，河南省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短 缺尤为突出。许昌市近三年来每年新增幼儿园近 20 所，新增幼儿教 师约 300 —400 人，其中只有 40 ％左右是学前教育的毕业生。幼儿 教师缺口很大。 2 、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺 早期教育是 21 世纪幼儿教育的大趋势， 据最新的 《中国人口统计 年鉴》显示，中国 0—3 岁的婴幼儿共计 7000 万人，其中城市 0—3 岁的孩子数量为 1090 万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从 0 岁开始”等观念日益深入人心， 0—3 岁段幼儿的智能开发，是目前 幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3 岁婴幼儿的早期教育机构在 全国一些大城市纷纷成立， 但一些中等城市及县级市早期教育机构较 少甚至没有。 目前柳州市的早教机构仅有三家。 以早教机构通行的师 幼比例 1：5 看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心 理的教师却很少， 并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校， 这 严重制约了整个行业的发展。 尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达 40.75 ％， 但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率 达 55 ％，有一定的差距。 幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距， 要缩短 这个差距就需要大量高素质的幼儿教师， 而这个差距就为学前教育专 业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。 从目前的就业形势来 看，学前教育人才奇缺， 在未来相当长的时间内学前教育专业将是就 业的热门专业之一。 在高入园率的重庆地区， 幼儿艺体专业的毕业生 就业率达 100% 。总之，社会对具有中职学历的高素质幼儿教师需求 旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。 社会对幼儿教师需求量增加的同时， 对幼儿教师的素质要求也相 应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、 有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、 心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前 教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面 较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。 幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严 格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业 务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 ）。在我国，这样的专 业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。 目前，中职学 校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 二、学前教育专业设置的必要性和可行性 从上世纪八十年代，我国实行对外开放、对内搞活政策以来，我 国的经济发生了天翻地覆的变化，国家综合经济实力得到了显著上 升，随着我市外出务工人员的增加，隔代哺养孩子的现象广泛出现。 由于多数家庭成员外出务工，使得家庭经济收稳步上升，