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《小学数学教学中错误资源有效运用的研究》
开题报告
高新区贤台乡留马小学课题研究小组
2013.9
《小学数学教学中错误资源有效运用的研究》开题报告 时间: 2013.9.18立项号:132004
课题名称:小学数学教学中错误资源有效运用的研究
负责人:朱晓玲 所在单位:高新区贤台乡留马小学
一、课题的界定及理论依据
1、概念界定
错误:《辞海》中对“错误”的定义是“不正确的”。这里所谈“错误”指的是师生在认知过程中的偏差或失误,也指合理性错误。教师在教学中和学生在学习过程中,反映在各方面,出现违反教学结论或数学方法的现象。认知心理学派认为:错误是学习的必然产物,学生的知识背景、思维方式、情
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