习作指导教学——三年级下册语文园地.ppt

人教版三年级语文下册语文园地七 ——习作指导 也许你到过祖国的秀美山川旅游， 那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新 …… 也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不已…… 也许生活中形形色色的人， 有你欣赏的有不欣赏的， 有让你觉得愉快舒服的…… 也许你想象力很丰富， 经常遨游在想象的天空， 有许多的奇思妙想让你不吐不快 …… 这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象 ······ 总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。 习 作 要 求 请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象播放一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么? Step 1 播放“电影” 请大家睁开眼睛，同学们一定都看到了丰富多样的画面，那么你最想写什么呢？请再闭上眼睛把这组画面定格，并把它放大，仔细“看”好每一个细节。 Step 2 定格放大 习作提示中有一条要求：把内容写具体，如何写具体呢？请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现，一个镜头一个镜头地“看”仔细。 Step 3 慢放重现 写事情的，要仔细看清楚事情的经过和前因后果。 2. 写景物的，要理清景物的特点和描写景物顺序。 3. 写人物的，要想想为什么欣赏或不欣赏他（她）? 4. 编故事的，要想想故事的人物、事情发展等。 你最想写什么？ 初步打算怎样写？ 如何把它写具体？ 小组互相帮助提提建议。 事：感受最深的事是（ ） 起因、经过、结果 人：感受最深的人是（ ） 为什么？ 景：你最喜欢的地方是（ ）它的特点是什么？ 编：你想编的故事是（ ）故事人物、如何开展？ 1.最想写的内容 2.写景、记事、写人、编故事任选一种 3.把内容写具体，把句子写通顺 4.写完后自己修改3遍 温馨提示