泉州市2017届中考语文模拟试卷（二)和答案.doc

. . 泉州市2017届初中毕业班语文中考模拟试卷（二） 一、积累与运用（20分） 1.古诗文默写。（12分） ⑴遥望是君家. 。（《十五从军征》） ⑵ .青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ⑶闲来垂钓碧溪上. 。（李白《行路难》） ⑷ .自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑸ .又恐琼楼玉宇. 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ⑹雾凇沆砀. . 。（张岱《湖心亭看雪》） ⑺《河中石兽》嘲讽众人看待问题以偏概全的一句是 . 。 ⑻王湾《次北固山下》中.诗人描绘黎明乘船所见之景.阐述积极乐观哲理的一联是 . 。 2.阅读文段.完成后面题目。（8分） 【一】宋元时期.福建海外交通贸易蓬勃发展.瓷业更显 甲 .建阳、德化、汀溪、磁灶等瓷窑烧制的器皿.成为宋元“海上丝绸之路”的主要商品.yuǎn xiāo鈕世界各地。连江定海湾的水下考古. 乙 福建考古从陆地走向海域的序幕。出水的大量瓷器和船体残件等.是海外交通史研究 丙 的珍贵资料。世界瓷坛上的一颗明珠被誉为德化瓷.为许多国家博物馆所珍藏。【二】从明中叶至清代.漳州陶瓷.如平和南胜窑开光青花瓷、田坑窑“素三彩”瓷器、东溪窑细小冰裂米黄釉“漳瓷”.大量出售到世界各地.从 ① .到 ② .再到 ③ .都留下了它们多彩斑斓的身影。 ⑴下列表述正确的一项是（ ）。（2分） A.文中拼音“yuǎn xiāo”对应的词语是“远消”.“序幕”的拼音应为“xùmoù”。 B.文中的【一】【二】两层内容不能对调.因为它们是按时间先后顺序安排的。 C.顿号和逗号都可以表示句中的停顿.因此.文中多处的顿号可以用逗号代替。 D.根据语境.“从明中叶至清代”中的“至”是“到”的意思.可以改为“致”。 ⑵填入甲、乙、丙处的词语恰当的一组是（ ）。（2分） A.生机 推开 不胜枚举 B.生机 拉开 不可多得 C.生趣 推开 不胜枚举 D.生趣 拉开 不可多得 ⑶文段①②③处依次应填入的文字最恰当的一项是（ ）（2分） A.①水陆绵延相通的欧洲 ②遥远的非洲大陆最南端 ③山水相连的东南亚国家 B.①山水相连的东南亚国家 ②水陆绵延相通的欧洲 ③遥远的非洲大陆最南端 C.①山水相连的东南亚国家 ②遥远的非洲大陆最南端 ③水陆绵延相通的欧洲 ⑷划线句有语病.请把修改后的句子抄在横线上。（2分） 二、阅读（70分） （一）阅读下面的诗歌.完成3—4题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧.甲光向日金鳞开。角声满天秋色里.塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水.霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意.提携玉龙为君死。 3.诗人用一个“ ”字写出了敌军人马众多、来势凶猛.以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难的情形；而“ ”这一典故表明了诗人把内心希望寄托于求贤若渴的明君。（2分） 4.下列对诗文理解不恰当的一项是（ ）。（3分） A.首联“黑云”暗喻敌军气焰嚣张.“甲光”则显示守城将士雄姿英发.对比鲜明。 B.颔联依次从视觉、听觉角度渲染出一种阴冷萧瑟、紧张凝重的战地气氛。 C.“易水”既点明了双方交战地.又暗示“壮士一去兮不复还”的壮怀激烈之情。 D.全诗擅用色彩词语.如“黑”“金”“燕脂”“紫”等.交织成色彩斑斓的画面。 （二）阅读甲乙两个文段.完成5—8题。（16分） 【甲】十年春.齐师伐我。公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之.又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙.未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安.弗敢专也.必以分人。”对曰：“小惠未遍.民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛.弗敢加也.必以信。”对曰：“小信未孚.神弗福也。”公曰：“小大之狱.虽不能察.必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘.战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙.登轼而望之.曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克.公问其故。对曰：“夫战.勇气也。一鼓作气.再而衰.三而竭。彼竭我盈.故克之。夫大国.难测也.惧有伏焉。吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之。” （《左传曹刿论战》） 【乙】太守郭援到河东.众甚盛。繇①曰：“援刚愎好胜.必易吾军.若渡汾②为营.及其未济击之.可大克也。”援至.果轻渡汾.众止之.不从。济水未半.击.大破之.斩援。 （陈寿《三国志》.有删节） 【注释】①繇：钟繇.魏国大臣。②汾：汾.河水名.在山西省。 5.