信用证现场说课课件第五章 信用证一般业务流程.pptx

第五章 信用证 一般业务流程 说教材 论方法 道过程 述反思 明学情 说课提纲 高教版 费景明 罗理广 主编 《进出口贸易实务》第四版 第五章 第二节 货款支付方式 信用证 教材分析 明学情 论方法 道过程 述反思 教材处理 论方法 道过程 明学情 述反思 教学目标 论方法 道过程 明学情 述反思 重点难点 论方法 道过程 述反思 明学情 学情分析 说教材 论方法 二年级商务英语就业方向 道过程 述反思 说教材 明学情 教法学法 合作学 习法 案例 分析 自主学习法 角色 扮演 道过程 述反思 说教材 明学情 论方法 课前准备 1.案例、角色扮演 （分组） 2.制作多媒体课件、制作游戏动画. 3.复习托收内容 预习信用证知识 述反思 12分钟 角色扮演练流程 3分钟 2分钟 案例导入引主题 新课学习 导概念 12分钟 动画展示学流程 5分钟 游戏竞赛 加巩固 时间分配 案例分析 说特点 10分钟 说教材 明学情 论方法 课堂总结 答案例 述反思 1分钟 教学过程 一、案例导入引主题（约3分钟） 说教材 明学情 论方法 述反思 加拿大保 罗公司（进口商） 我国宏大公司（出口商） 关于建筑材料贸易 以D/P的方式，金额68万美元 因为需求减少 款项过大 拒绝付款 教师活动 案例导入 引导思考 教学过程 说教材 明学情 论方法 述反思 二、新课学习导概念（约2分钟） 突出重点词 新课认知 教学过程 说教材 明学情 论方法 一、概念： 信用证（Letter of credit, L/C)是开证银行根据 进口商 的要求和提示或代表其自身开给 出口商 的，在单证相符的条件下承诺支付 汇票或发票金额 的文件。 述反思 三、案例分析说特点（约10分钟） 小组探讨 教学过程 说教材 明学情 论方法 述反思 四、动画展示学流程（约12分钟） 设计意图： 激发兴趣，活跃课堂，奠定基础 教学过程 说教材 明学情 论方法 动画展示 述反思 学练结合 五、角色扮演练流程（约12分钟） 教学过程 说教材 明学情 论方法 1、学生讨论 2、角色扮演 设计意图： 自主探究，团结协作，巩固内容，培养合作精神 述反思 学练结合 六、游戏竞赛加巩固（约5分钟） 教学过程 说教材 明学情 论方法 述反思 设计意图： 熟悉流程， 培养竞争意识 七、课堂总结答案例（约1分钟） 回归案例，知识梳理 说教材 明学情 论方法 述反思 设计意图： 学生再次加深印象，巩固本堂课的知识点。 学生活动： 回归案例，回答问题 学生认真学习，完成教学目标 · 角色扮演课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚 ·创新的学法，开拓学生思维 课后反思 说教材 明学情 论方法 道过程