社会化媒体时代的三种媒介素养及其关系_彭兰.pdfVIP

DOI:10.13852/ki.jshnu.2013.03.013 2 0 1 3 5 ( ) May ，2 0 1 3 年 月 上海师范大学学报 哲学社会科学版 4 2 3 Journal of Shanghai Normal University (Philosophy ＆ Social Sciences Edition) Vol ． 4 2 ，No ． 3 第 卷第 期 中图分类号:G206 文献标识码:A 文章编号:1004 -8634 (20 13)03-0052-(09) 社会化媒体时代的三种媒介素养及其关系 彭 兰 ( ， 100872) 中国人民大学新闻学院 北京 : ， ， 摘 要 社会化媒体 以新的传播机制 对信息传播格局带来影响 并对现 实社会产生越 。 ， 、 来越大的作用 社会化媒体的传播特点 也对公众 传媒业者以及政府机构与官员的媒介素养 。 ， 、 提出了新的要 求 对于公众来说 社会化媒体时代 的媒介素养应该包括媒介使用素养 信息生 、 、 、 、 。 ， 产素养 信息 消费素养 社会交往素养 社会协作素养 社会参与素养等 对于传媒业者来说 ， ， 社会化媒体时代对他们的媒介素养提出的新要 求 包括 对社会化媒体的认识与运用能力 社会 ， “ ”、“ ” 。 化媒体时代 的数据与技术素养 在社会化媒体中 公 私 界 限的把握能 力等 对政府机构 ， “ ” ， 、 和官员来说 媒介素养 不是 简单的 应对媒体 的能力 而应该表现为对媒体 角色 功能的认知 ， ， 及相应权利的保障 对社会化媒体价值的认知及对公众相应权利的保障 信息公开渠道的建设 与保障 ， 。 、 与媒体及公众的交流意识和能力 公众媒介素养 传媒业者的媒介素养以及政府机构 ， 、 。 、 与官员的媒介素养 这三者是同 时存在 相互依赖 的关 系 对于一个平衡 的 积极 的信息传播 ， 。 系统来说 三者缺一不可 :