社会学概论复习笔记(全).doc

社会学概论总复习 一、何为社会学 1、吉登斯的解释：社会学是对人类生活、群体和社会的研究，是一门令人着迷而欲罢不能的学科。 2、波普诺的解释：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学。 3、教材观点：社会学是关于社会世界（ social world ）的学说，是对人类生活、社会行为、社会关系 及其变化进行整体研究的一门多范式的学科。 4、社会学精神： 1）科学实证：系统收集资料、分析资料 2）反思社会：社会形态 eg.腐败 3）关注弱势群体：同性恋、农民工、下岗工人 4）质疑常识 5、社会学分析层次： 人际互动 —— 群体 —— 国家社会 —— 全球关系和互动阶层和利益群体社会结构和变迁微观（心理）中观宏观 二、向社会学大师致敬 社会大背景： 以法国大革命和英国工业革命为起点， 19 世纪资产阶级革命和工业革命的浪潮席卷欧洲，然而工业资本主义的兴起也带来了许多社会问题如：劳动生产率大幅提升；社会结构深刻变 化：大批劳动力从农业转入工业，人口从农村涌入城市；传统观念和生活方式的嬗变；阶级矛盾日益加剧；同期作为近代社会科学为解决社会转型的矛盾而涌现，许多思想家和学者的观点为日后社会学的出现打下基础：法国启蒙思想、空想社会主义等；工业革命所带来的自然科学领域的成果也为社会学的科学研究提供了条件。 1+3 的异同：时代背景、地域、基于资本主义工业社会的观点、倡导实证研究。 孔德：功能主义、实证研究 涂尔干：分工论、功能主义、集体意识、社会良知、唯实论（强调社会事实） 韦伯：冲突理论、理性化、宗教意识决定行为、唯名论（强调人的主观） 马克思：阶级冲突论、阶级意识、经济基础、物质决定意识、阶级分析方法 （一）孔德 1、简介： 1798-1857 法国《实证主义概论》 时代：法国历史上的动荡时期，经历资产阶级大革命，拿破仑雾月政变，使得法国资产阶级自由派 的共和主义理想破灭。启蒙思想风起云涌，寻求改革政治体制、社会转型的出路。 2、对社会的判断： 新社会是工业社会 旧社会是神学和尚武的社会 新社会秩序的基础是科学 社会改革的基本条件是智力改革 3、知识发展三阶段： 神学形式：万物有灵论，灵魂与上帝 形而上学形式：用抽象哲学思考来解释事务 实证形式：建立在观察、实验、比较基础上对事物的科学解释 4、科学发展的序列： 数学、天文学、物理学、化学、生物学、社会学 5、实证主义社会学： 1）人按照必然规律，由内心趋势而行动 正确的政治目的不应当使人类徒劳行动，而应当为人类指明方向，使之便于行动 2）内容： －社会秩序（静力学） －社会进步（动力学） 6、对社会的改造： 1844 年成立了人类教派，社会学教，自认教主，宣扬普遍的爱与和谐 对后代社会学的影响：社会学创始人，提出了学科研究对象和目标，还提出了方法论原则，开创了 实证主义研究传统。 （二）卡尔 ·马克思 1、简介： 1818-1883 德国《资本论》《共产党宣言》 时代： 19 世纪前半期西方资本主义社会的矛盾和阶级冲突。 19 世纪 40 年代，资本主义生产方式在 西欧各国发展到成熟阶段，三大工人运动：英国宪章运动、法国里昂工人运动、德意志纺织工人起 义，表明无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台，这时需要一种正确解释社会发展 规律的哲学来指导。 2、对社会学的判断： 阶级冲突：资本主义社会中，工人和企业主，无产阶级和资产阶级的利益严重对立，必将导致革命。 经济基础：无产阶级是最重要的生产力。 3、多米诺骨牌式社会 社会学意识 政治法律制度 生产关系（经济基础） 生产力 4、阶级分析方法：生产资料占有 意识启蒙推动阶级形式使得社会分析加速是否必要？ 5、阶级意识 6、评价： 1、利益分析。 2、基本概念模糊。 3、人如何能不异化？ 4、国家真的能取消？ （三）涂尔干 1、简介： 1858-1917 法国《自杀论》《社会分工论》《社会学年鉴》 时代：法国社会动荡不安，社会失序：经济上工业革命大发展、政治上巴黎人民推翻帝制，建立法 兰西第三共和国，巴黎人民抗战、建立巴黎公社；国际关系上：普法战争后对德复仇、殖民扩张。 2、社会分工论： “人的私欲只能在道德力量面前有所收敛 ”，强调 “社会良知 ” 3、社会学的基本判断 工业社会；但要解决社会转型面临的社会秩序，即如何实现和谐社会。 —— 道德 4、一群人怎样组成社会？ 1）分工论 2）社会需要协调一致，即 “社会团结 ”，如何做到？ 建立在理性基础上的契约？不，是集体良知（对共同体的情感） ＊集体意识 —— 社会唯实论： 把社会区分为 “机械团结 ”和 “有机团结 ” 古代社会工业社会 不同的人可以互相替代不同的劳动分工导致不同个人差异 刑事法合作法 无论何种社会，起决定作用的都是 “集体意识 ”或“共同意