英语人教版八年级下册Unit6 SectionB(1a-1d)说课稿.docx

Unit 6 An old man tried to move a mountain第三课时说课稿 随县柳林中心学校 田春娟 尊敬的各位评委，各位老师，大家好。今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move a mountain的第三课时，我的说课内容包括： 一、 说教材 (一)教材的地位的作用 本单元讨论的主题是“传说和故事”，其功能项目是讲故事(tell a story)。语言目标是要求学生用连词unless, as soon as, 以及so…that结构的用法。 分为Section A , Section B, Self Check三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题。本单元是围绕story来展开话题的一个单元，分为五个课时。本节课为本单元第三课时，主要以西方欧洲的通话故事皇帝的新装为主题，让学生能听懂故事，并能用英语为他人讲述故事。 (二)三维教学目标的设立 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我又结合了学生实际，将本课时的教学目标确定如下： A .知识与能力： 能争取学会使用下列词汇和有用的表达： gold, emperor, silk, underwear, nobody, stupid, cheat ，once upon a time, keep sth. for oneself 2. 理解并复述a story called “The Emperor’s New Clothes”。 B. 过程与方法： 1.教师可以通过播放皇帝的新装的歌曲动画视频开启本课时的教学，从而激发学生的兴趣。 2.通过一系列的听力训练，使学生能够听懂与本单元话题相关的对话或短文。 C. 情感态度与价值观： 1. Know more about western fairy tales(童话故事). 2. We should be honest , not hypocritical (虚伪的). (三)教学重难点 1. 教学重点：能争取学会使用下列词汇和有用的表达：gold, emperor, silk, underwear, nobody, stupid, cheat ，once upon a time, keep sth. for oneself. 2. 教学难点：理解并复述a story called “The Emperor’s New Clothes”。学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 二.说教法 为了突破这堂课的重难点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学生在完成任务过程中，通过自己的体验， 感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。本节课根据教学目标，灵活运用情境创设法，任务型教学法， 鼓励鞭策评价，创设生活化的情景，为用而学，在用中学，学了就用; 开展多种类型任务活动，促使学生为了完成任务和同学进行合作、探究学习。 三、说学情 学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作， 分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣至关重要。 基于以上学情，我制定了以下学法。 四、说学法 1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆感知。 2.积极参与，善于合作，培养团队合作意识。 3.为赢取“英语课堂最佳表现奖”而努力表现。 依据：新课程标准提出的感知---体验----实践-----参与----合作。以及形成性评价 五.说教学流程 (一)热身运动，活跃气氛 教授新课之前师生先进行一组热身运动，通过图片展示故事 兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。 (二)导入新课 Step1.Greeting each other Step2. lead in : 1. Warming up 教师通过大屏幕，展示皇帝的新装歌曲动画视频，让学生对故事