基础会计综合实训教案.doc

基础会计综合实训教案 一．基础会计模拟实训目的 本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。 二,模拟实训的内容 1. 原始凭证的填制 2. 原始凭证的审核 3. .记账凭证的填制 4.记账凭证的审核 5.日记账的设置与登记 6.明细分类账的设置与登记 7.科目汇总表编制和总账登记 8. 对账与结账 9. 资产负债表模拟 10.利润表和利润分配表模拟 11.会计凭证装订与保管 三,模拟实训考核办法 为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估. 在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划. 以下是对学生考核的具体方法: 1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩. 2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等. 3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定. 4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩. 原始凭证的填制与审核(第1--4课时) 根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。 实训目的 通过实训使学生掌握原始凭证的填制技能。 实训要求 根据下列资料填制原始凭证。 实训资料 宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为例。 实训程序： 1.学生根据所给资料，按照原始凭证的填制要求,进行原始凭证的填制: a、真实可靠，手续完备； b、内容完整、手写清楚; c、连续编写、及时填制. 2.学生根据所给资料，按照原始凭证的审核要求审核凭证: a 审核原始凭证的合法性 b 审核原始凭证的完整性、准确性 3、学生根据所给资料，注意原始凭证的基本内容 a原始凭证的名称及编号 b填制原始凭证的日期 c接受原始凭证的单位名称或个人姓名 d经济业务的内容 e经济业务的单价、数量和金额 f填制原始凭证的单位名称或者填制人姓名 g从外单位取得的原始凭证应盖有填制单位的公章，从个人取得的原始凭证应有填制人员的签名或盖章，但这种凭证应有固定的特殊标志。 H使用统一发票，发票上应印有税务专用章，事业行政单位规定收取费用时，应使用财政部门统一印制得收据。 I单位根据管理和核算的需要增加的其他内容。 记账凭证填制与审核(第5-12课时） 实训目的： 通过训练，使学生掌握记账凭证的基本内容和填制方法，在此基础上掌握记账凭证审核的内容和基本方法。 实训资料： 宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为例。 实训要求： 根据原始凭证填制并审核收、付、转记账凭证。 实训程序： 1. 学生熟悉记账凭证的内容 a填制凭证的日期； b凭证的名称和编号； c经济业务的摘要 d应记会计科目（包括一级科目、二级科目和明细科目）、方向及金额； e记账符号； f所附原始凭证的张数； g填制人员、稽核人员、记账人员和会计主管人员（收款凭证和付款凭证还应增加出纳人员）的签名或印章。 2学生熟悉记账凭证填制的基本要求 （1）、审核无误。即在对原始凭证审核无误的基础上填制记账凭证。 （2）、内容完整。即记账凭证应该包括的内容都要具备。 （3）、分类正确。即根据经济业务的内容，正确区分不同类型的原始凭证，正确应用会计科目。在此基础上，记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或者根据若干张同类原始凭证汇总填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。 （4）、连续编号。即记账凭证应当连续编号。有利分清会计事项处理的先后顺序，便于记账凭证与会计账簿之间的核对，确保记账凭证的