党课党的群众路线教育实践活动学习与解读讲稿.ppt

“洗洗澡”，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。 “治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况，对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。 【治治病】 【洗洗澡】 【四风】 “四风”指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。 “四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。 【为民、务实、清廉】 　　为民、务实、清廉是中国共产党对领导干部党风廉政建设的要求。 　　为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 　　务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。 　　清廉，即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。 （四）支部如何开展好展群众路线实践活动 充分体现“解决问题”这一主旨，着力解决群众反映强烈的突出问题，如发展问题、收入问题。 党员、领导切实改进工作作风、学风，做好本职工作。 扎扎实实开展群众路线教育实践活动 * * * 胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上指出全党面临着四大危险 * 1991年,世界历史上发生了一件 震惊的重大事件：前苏联解体！ 苏联解体前,苏联社科院曾进行过一次社会调查:被调查者中,认为苏共仍能代表工人阶级的占4%，代表全体人民的占7%,代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表官僚和机关、干部的竟高达85%。这也就是说，绝大多数人不认为苏共是他们利益的代表者,在不在台上与自己没有关系。 因此，苏联垮台重要原因之一是失去民心以及在经济社会发展问题上的失误。 我们党的历史经验和世界 各国执政党教训的深刻认识： 密切联系群众，是党的优良传统和作风，是我们党的根本历史经验。党的执政规律告诉我们，执政时间越长，越容易脱离群众，党风恶化的危险也越大。 三、群众路线的形成与发展 （一）、群众路线的理论基础 （二）、群众路线的形成和发展 （三）、群众路线的思想内涵 1、人民群众的含义 ◆人民群众，是指一切对社会历史发展起推动作用的最广大的社会群体（包括一定的阶级、阶层和社会集团等）。 从质上来讲，是指社会的进步力量（推动历史前进的人），这是相对于反动势力而言的，反动势力不属于人民群众； 从量上讲，是指进步力量的群体（大多数人），尽管群体总是由大量个体组成的，但是作为整体的群体同作为个体的个人终归具有质的差别。人民群众经常被简称为“人民”或“群体”。 （一）、群众路线的理论基础 （一）、群众路线的理论基础 1、马克思主义关于“人民群众创造历史”的重要论述是党的群众路线的理论来源 也就是说，人民群众是历史的创造者，是 推动历史发展的决定力量。主要体现在： 第一，人民群众是社会物质财富的创造者。 第二、人民群众又是社会精神财富的创造者。 第三、人民群众还是社会变革的决定力量。 毛泽东：“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”（《毛选》2版，3卷，1031页） 2、全心全意为人民服务的根本宗旨是党的群众路线的灵魂和精神实质 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。回顾党的历史，不难发现，无论我们党在各个历史时期的路线、方针、政策有怎样的变化，但为人民服务始终像一条红线，贯穿和体现在党的群众路线中。因为人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。 （二）群众路线的形成与发展 1、以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体的创造性贡献。 在群众路线的理论上，毛泽东同志做了重大的贡献。从建党初期，经过井冈山时期，抗日战争时期，特别是在延安整风期间，毛泽东同志逐步形成了比较完备的关于党的群众路线的理论。 他在1929年12月起草的《红军第四军第九次党代表大会决议案》中使用了“群众路线”的概念。指出：“一切工作在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行。” 1943年，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中，科学的阐述了群众路线的基本内容和实施的基本步骤，强调一切为了群众，一切依靠群众，分析了，“从群众中来，到群众中去”、“