小学生使用智能手机利与弊辩论.pdfVIP

尊敬的老师、评委，亲爱的同学们及对方辩友，大家好！ 我方观点是：小学生用智能手机弊比利多。 为了使讨论更有针对性，我们需强调两点定义：首先，这里特指智能手机， 而不是普通传统手机。所谓智能手机，通俗地讲，就是可以自行安装软件、玩游 戏、看电影，并可以通过移动通讯网络来实现无线上网的这样一类手机的总称， 也就是功能像电脑一样的手机，他使得我们总能在上面找到自己喜欢的东西、而 且总是爱不释手。其次，这里特指小学生群体，而不是所有人群，是有着自控能 力弱、辨别是非能力不强、身心尚未发育成熟等一系列特点的特殊人群。 生活中，虽然小学生使用智能手机也会带来一定的便利性，比如：不回家吃 饭了，用手机打个电话告诉家里；碰到个别字不认识，用手机查一下等等。但这 些并不是必须用智能手机才能解决，而且比起这些，智能手机给小学生带来的害 处却要严重的太多太多！ 1. 会让小学生沉溺于手机上网、游戏，不能自拔，荒废学习。由于小学生 自控能力弱，很容易被手机游戏或影视内容吸引。北师大的一项调查表明，大多 数小学生不是把智能手机当成通讯工具，而是一台与电脑一样的超级玩具，北京 近5万中小学生网游成瘾，没有时间用于学习，会逃课，熬通宵，成绩直线下降。 广东省社科院青少年成长教育中心做的一项调查也显示，广州当代在读小学 阶段的“零零后”中，有七成以上每天都玩网络游戏，小学生使用智能手机99% 的时间是用来上网、看影视、玩游戏。 （这里有个真实案例，家住台城李女士给儿子买了一款三星的智能手机，但 没过一个星期就后悔了，自从拿到手机，儿子早晨一醒，别的事情不做，先开手 机打开网游客户端，一有时间就把手机拿出来玩，上课偷偷地玩游戏，写作业也 要不时的玩几把，甚至晚上躲在被窝里都能玩上几个小时，性格也变得寡言少语。 有一次爱人钱包里少了500元钱，追问后孩子承认，他偷拿钱在校门外的商店里 买了游戏点卡。李女士痛心疾首的说，“我们大人有时候都不能控制自己，孩子 自控能力就更差了。原本为了让孩子能够用手机方便的查阅百科，背单词，却好 心办成了坏事，手机成了毒害孩子的罪魁祸首。” ） 大家心里都明白，这样的例子，在我们身边并不少见。试问能有几个同学， 面对智能手机能经得住诱惑？有哪个同学怀揣智能手机时，不是废寝忘食？ 2. 过度玩手机会导致视力下降，体质下降，并引发一些疾病。由于小学生 的身体远未发育成型，痴迷手机游戏和上网，使得他们都早早成为了低头一族， 对视力和身体损伤极其严重。据专家研究，经常上网的学生中，近视的比例大约 占80%；并且，长时间上网容易把精力、脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经 1 常性头痛、注意力不集中、神经虚弱、脊椎发育不良等“手机病”。 据信息时报报道，10 月初，重庆一名家长因儿子沉迷于玩智能手机成了近 视眼，后换普通手机，儿子视力好转，遂联系校长表示愿出资40 多万元把全校 学生的智能手机换成非智能手机。 3.手机辐射对人体有害。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提 对人体伤害。小学生正处在生长发育的黄金阶段 ,如果因为手机而对身体伤害, 岂不追悔莫及。目前，一项最新研究显示，手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响 比以往估计高出两成。 此项研究由西班牙马德里孔普卢滕塞大学应用物理学系 进行。其负责人塞巴斯蒂安教授指出，电磁辐射的遗害会不断累积，在10至15 年后，很可能出现更多因手机普及而导致的癌症案件。 4.过多的使用智能手机对人的社交和心理健康不利。卡耐基.梅隆大学的罗 伯特.克劳特和他的同事，对一些实验对象在开始使用智能手机及之后的一两年 进行了人格评估，发现：人们花在玩手机上的时间越多，与家人和同学的沟通越 少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧，会更加地以自我为中心， 生活在自己的世界或网络的虚拟世界里，性格也变得更加孤僻和偏激。 5.小学生会受手机网络上不健康信息的污染。玩智能手机难免会接收到不健 康的内容，小学生由于辨别是非能力弱，很容易受到不良信息的毒害，有的甚至 会主动通过手机上网搜寻浏览不健康信息。北京市一所中学曾做过一个调查：在 学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是 黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚，严重玷污了学识的 心灵。 6.助长学生攀比成风。小学生使用智能手机还有一个原因———攀比。班上 某个学生用了手机，另外学生看到以后，就会产生攀比好奇心理