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第一单元 数据收集整理
1．数据收集整理（1）
预习内容
课本第2页例1及相关练习
助学题
1．我做小助手：开学了，班里组织联欢会，想请你做小助手，帮助老师了解全班同学都喜欢哪些水果，可以怎么办？
2．我做小记者：调查本班同学最喜欢去哪里春游。
要完成这张表格，你准备怎么办？
地点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
人数
家长签字：
家长签字：
评价：
数学好玩，玩好数学。
数学好玩，玩好数学。
2．数据收集整理（2）
预习内容
课本第3页例2及相关练习
助学题
1.同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，明天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学课代表。评选条件：（1）数学成绩优秀。
（2）乐于助人，关心集体，愿意为大家服务，乐意做数学老师的小助手。
你想推荐谁当数学课代表？怎样能够公正公平的评选出数学课代表？
2、
家长签字：
家长签字：
评价：
了解自己，虽然难，但很重要！
了解自己，虽然难，但很重要！
3．整理复习
预习内容
课本第2、3页及相关练习
助学题
1. 我会整理。
回忆一下，我们新学习了哪些数据收集与整理的方法？写下来吧！
2.我会运用
家长签字：
家长签字：
评价：
即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
4.检测分析
1.反思，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。如果没有错误，把你的成功经验和小朋友分享一下吧。
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂得或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？哪些题出得不好，为什么？
家长签字：
家长签字：
评价：
结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。
结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。
第二单元 表内除法（一）
1．平均分的认识（1）
预习内容
课本第8页例1及相关练习
助学题
1.想一想：如果你有10个桃子，要分给你的5个好朋友，你会怎么分？为什么？
2.试一试：把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分，画一画吧！
3.找一找
你还能找出生活中这种分物品的例子吗？
家长签字：
家长签字：
评价：
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
2．平均分的认识（2）
预习内容
课本第10页例2及相关练习
助学题
1．我会比：“把12个苹果平均放在4个盘中”， “把12个苹果放在4个盘中”，这两句话一样吗?不同点是什么？
2．我会摆
（1）12根小棒，平均分成3份，每份有（ ）根。
（2）12根小棒，平均分成6份，每份有（ ）根。
3．我会填
（1）有15个方木块，摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ）个木块。
（2）有15个方木块，摆3个一样的长方体，每个长方体用（ ）个木块。
家长签字：
家长签字：
评价：
帮助别人的学习，也是最好的自我学习。
帮助别人的学习，也是最好的自我学习。
3．平均分的认识（3）
预习内容
课本第10页例3及相关练习
助学题
1．我会比：“把12个苹果平均放在4个盘中”， “把12个苹果，每4个放一盘”，这两句话一样吗?不同点是什么？
2．我会摆一摆
（1）16个 ，每2个一份，能分成（ ）份。
（2）16个 ，每4个一份，能分成（ ）份。
（3）16个 ，每8个一份，能分成（ ）份。
3.把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
家长签字：
家长签字：
评价：
带着问题来课堂，带着主见来学习。
带着问题来课堂，带着主见来学习。
4．除法的含义及读写法
预习内容
课本第13页例4及相关练习
助学题
找一找
你找到除号了吗？试着写一写。
做一做，试一试
12个苹果平均放在4个盘中，每盘放几个？
可以列算式（
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