人教版高一英语上册unit12reading的说课稿.doc

Harry Potter 说? 课? 稿 ? ????????????????????????????????? 说课人：黄为 一、教学内容分析????????????????????????????????????????? 大家好！今天我说课的内容是全日制普通高级中学教科书（必修）高一英语第一册上unit12 Art and Literature的reading部分。本单元是高一学生在掌握了本学期语言知识后的一个沉淀，主要讲的是文化与艺术，在扩展学生知识，提高学生的自身修养，具有重要作用。而我所要讲的阅读harry potter小说（电影）是艺术的一种重要形式，在社会上很受欢迎。通过对这篇文章的理解，能培养学生对文化和艺术的兴趣。 二、教学目标 ? ?根据大纲的要求，我将教学目标制定如下： 1、????????? 认知目标 ?? 通过阅读材料使学生了解到英国作家罗琳的系列小说《Harry Potter》的内容，同时学习in trouble, come across, fight against, succeed, share, believe in等短语和单词。 2、情感目标 ?? 通过对主人公harry potter的生活，学习，性格和信念的了解，启发学生如何面对困难，坚定信念从而最终克服困难。 3、技能目标 ?? 培养和提高学生的阅读能力，使其熟练地掌握运用略读与精读的技能，有效地提取信息。 ??? 以上为本课时的教学目标。 三、教学重点与难点 1、教学重点是使学生更好的理解课文，并分析used to do, be used to do, be used to doing 等短语。　　2、教学难点是正确理解Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be. 四、教学方法 ??? 教学方法是以问答方式帮助学生浏览整篇文章。以略读，详读的方法了解文章的主旨和细节。五、教学手段 教学工具主要以ppt、图片和教科书为主。 六、教学程序 Step1、导入 ?? 首先向学生展示一张关于harry potter 的电影海报，再结合pre-reading的问题，导入新课，激发学生的兴趣。 Step2、略读 让学生首先略读课文找出每段的主旨句，并回答一个问题。让学生从整体上把握文章，使得学生了解了文章的体裁，把握了文章的结构和段落大意。培养学生快速阅读的能力，让他们在有限的时间内读文章，作习题，提高了学习效率。在阅读过程中引导学生关注每个段落的开头和结尾部分。 Step3、细读 ?? 学生详读课文，捕捉细节，并结合post-reading的问题回答一些细节问题，获取更多的信息，培养学生利用关键词发现细节问题的能力。 Step4、语法讲解 ?? 让学生明白课文后，划出他们不明白的词，短语，句子。把重点的词句在大屏幕上展示，并讲解，同时写在黑板上，重点分析以下句子：Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be .???????以此培养学生自主的发现问题，并主动解决问题的能力。充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。 Step5、巩固练习 ??? ?完成书本上的true or false 练习，以及对harry potter的启示，检查学生对文章的掌握。step6、作业 ???? 为了扩展学生对Harry potter 这一内容的理解，可以建议有条件的学生观看Harry potter 的电影。并写一篇影评。 七、板书设计 黑板正上方写题目harry potter，左边写课文的主要结构，中间写一些相关信息