【PPT课件】九年级化学上下册复习课件.ppt

物理变化与化学变化 1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成 化学变化中伴随发生的一些现象 物理性质与化学性质 1.化学性质： 探究蜡烛燃烧的产物 【方法】 ：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰 上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化 实验室药品取用规则? 1、下列说法正确的一项是（ ） A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化 B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生 C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的 D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质 2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气和臭氧是不同的物质 1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　 　。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　 　。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　　 　。 4、收集或贮存少量气体　　　 　。 5、取粉末状药品　　 　。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶　 　　。 7、量取80mL的盐酸　　 　　。 8、将锌粒加入试管　　 　。 9、取18克NaCl固体　　 　。 10、往酒精灯里添加酒精　　 　。 11、拿热的蒸发皿　　 　。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热　　 　。 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体　　　 　。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。 物质组成、构成的说法： 2. 物质是由 ________ 构成的 3. 分子是由_____构成的 4. 一个分子是由________构成的 　三、化学符号周围数字表示的意义 分子、原子、离子说法 质量守恒定律──提出问题 反应前各反应物的质量总和和反应后生成物的质量总和之间是什么关系呢？ 猜想（假设） 1、参加反应的各物质的质量总和大于生成的各物质的质量总和； 2、参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和； 3、参加反应的各物质的质量总和小于生成的各物质的质量总和。 设计探究实验方案 1、要用实验事实来验证、检验假设； 2、要判断化学反应前后的质量变化，因此要使用天平作为主要工具； 3、要多选几种现象不同的化学反应作为实例。 设计探究实验方案 4、因为是要比较反应前反应物的质量总和和反应后生成物的质量总和是否发生变化，所以，所有实验都必须设计在密闭的容器中完成，杜绝反应系统与环境之间有物质交换。 质量守恒定律 参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 对于质量守恒定律的理解 ⑴参加化学反应的，所给予物质不一定都参加反应，若反应物有剩余，剩余的物质没有参加反应。所以必须强调“参加”，而且质量守恒定律只能用于解释化学变化。 ⑵质量总和“是参加化学反应的物质的质量总和与反应后生成的物质的质量总和。 宏观把握 微观解释 质量守恒定律的应用 ⑴根据质量守恒定律进行简单的计算； ⑵运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题； 质量守恒定律的应用 ⑶判断化学反应中某种物质的组成； ⑷确定化学反应中某种物质的化学式。 化学方程式的意义 ⑴哪些物质参加了反应（反应物是什么）； ⑵生成了哪些物质（生成物是什么）； ⑶反应条件； 化学方程式的意义 ⑷反应物与生成物之间的质量比； ⑸反应物与生成物之间的粒子数量比； （6）反应物与生成物之间物质的量（计量数）之比。 书写化学方程式应遵守两个原则 一是以客观事实为基础； 二是要遵守质量守恒定律。 1、加热用“ ?”表示，反应条件只有一个时，写在等号的上方，多个时分写在等号的上、下方。如： 例题解析 【例1】 化学变化前后一定发生改变的是 ( ) A．原子种类 B．原子数目 C．分子种类 D．元素种类 例题解析 【例2】 在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9:22。若2．6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为 ( ) A．4:9 B．8:11 C．10:11 D．31:44 例题解析 解析：本题的解题关键是弄清反应物有哪些，生成物有哪些，以及参加反应的各物质质量与生成的各物质