把握命题趋向,优化备考策略生物中考分解.ppt

1．考查主干知识，凸显重要概念 2．考查实验、探究能力 3．考查读图、读表能力 4．关注新教材的变化 5．关注生产生活实际 5．关注生产生活实际 1.结构分类：细胞、种子、花、心脏结构，消化、呼吸系统组成、血液等组成。生物多样性（动物、植物、微生物的分类）、动物行为的类型，要熟悉教材中的例子。 2.成对概念：非条件反射和条件反射、先天性行为和学习行为、无性生殖和有性生殖、完全变态发育和不完全变态发育、可遗传的变异和不可遗传的变异、传统食品保存方法和现代食品保存方法、特异性免疫和非特疫性免疫、处方药和非处方药。 3.关联生活：健康的饮食习惯、健康的生活方式、健康新概念，家庭药箱中判断外用药、内服药和医用器具，判断给出的疾病属于传染病、遗传病、激素分泌异常病（熟悉书上例子），发酵食品，毒品种类，“低碳生活”方式。 智慧讲练，提升达成率 例13．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中的消化 情况，据图可知消化的主要器官是 A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠 例14．下表为四位同学血常规某一项目的检查结果（其 他项目正常）。据表推断可能患有贫血的同学是 检查项目 检查结果 正常值 甲 红细胞计数（RBC） 3.0×1012/L 3.5×1012～5.5×1012/L 乙 白细胞计数（WBC） 12.0×109/L 5.0×109～10.0×109/L 丙 血小板计数（PLT） 2.0×1011/L 1.5×1011～3.5×1011/L 丁 血红蛋白 （Hb） 120 g/L 110～160 g/L A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 例15．20世纪初英国曼彻斯特生活着深色和浅色两种桦尺蛾， 它们都栖息于树干上。当树林周围建成工厂后，两种 桦尺蛾的数量发生了如下图所示的变化。造成这一现 象的原因是 A．人工选择的结果 B．自然选择的结果 C．桦尺蛾迁入迁出的结果 D．桦尺蛾被工厂排放的煤烟熏黑 动植物类群（一级保护的珍稀动植物），动物运动形式，动物行为，无性生殖（酵母菌、水螅出芽生殖，马铃薯块茎繁殖、扦插、嫁接，植物组织培养）… 例16．园艺师将多种颜色和造型的仙人球接到仙人掌植株 的顶部，并培育成功（如下图）。这种处理技术是 A．植物组织培养 B．嫁接 C．扦插 D．种子繁殖 例17．伞藻细胞可分为帽、柄和假根三个部分，细胞核位于基部的 假根内。将图中的②移接到①上继续培养，伞藻的移接体长 出伞形帽（如下图）。该实验证明控制生物性状的遗传信息 主要储存在 A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 4．关注新教材的变化 无脊椎动物类群、伞藻移接实验、滥用抗生素的危害、食品保存方法、太空育种…… 例18．健康是人生最大的财富。下列叙述正确的是 A．青少年正处于生长发育期，可以酗酒、吸烟 B．青少年要积极宣传毒品的危害，珍爱生命，拒绝毒品 C．非处方药可直接从药房购买，长期服用不需要得到医生的指导 D．遇到溺水、煤气中毒等紧急情况，可用人工呼吸和胸外心脏按 压进行急救 健康生活：良好生活习惯、用眼卫生、安全用药、家庭小药箱、常见疾病、拒绝毒品（青少年不吸烟、酗酒） 产品技术：现代生物技术运用（克隆、转基因技术、植物组织培养）、发酵技术在生活中的运用、食品保存方法 ①植物细胞吸水和失水的原理 ②生活中的失水和吸水现象 ③烧苗的原因 例1．英格兰有一只大山雀，一次啄食中无意打开了放在居 民门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久，那里其它的大 山雀也学会了偷喝牛奶（如下图）。大山雀的这种行 为属于 A．先天性行为  B．学习行为 C．是一种本能  D．需要神经系统的调节 例2．下列属于特异性免疫的是 A．白细胞吞噬病原体 B．患过一次天花的人不会再患该病 C．接种过卡介苗的人不会得肺结核 D．消化道表面的黏膜分泌黏液杀死病原体 例4．下列措施中，有利于维持生态平衡的是 A．植树造林 B．防治棉铃虫，喷洒杀虫剂 C．增加粮田面积，围湖造田 D．减少废气、废水的排放 例3．下列产