诗歌鉴赏考场应对策略.pptx

诗歌鉴赏考场 作答应对策略;阅读欣赏和考试鉴赏不是一回事;; 一、诗歌鉴赏复习目标： 从文本出发，读懂诗歌 从命题出发，明确意图 从积累开始，筛选整合 从要求出发，分分必争;二、考题回眸;（2018·全国卷1） （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） ???????? A.?弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B.?诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C.?诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D.?本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 （2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。?（6分） ?;（2018·全国卷2） （1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） ???????? A.?这首诗写诗人观看自己已完成的一副草??作品，并回顾它的创作过程。 B.?诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C.?诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D.?诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 （2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。?（6分） ?;（2018·全国卷3） （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） ???????? A.?作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。?????????? B.?诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。 C.?第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。?????????? D.?这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。 （2）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。???（6分） ?;三、考情综述;（全国卷1） 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） ?;（全国卷2） 送子由使契丹 ?苏 ?轼 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） 　　A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 　　B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 　　C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 　　D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 　　E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） ;（全国卷3） 14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） ;四、知己：已知的东西;以表达方式“描写”为例，认识手法的复杂性丰富性。构建鉴赏知识体系; 五、考试现场： 阅读下面两首词，完成14——15题 调笑令（二首） 唐 韦应物 （一） 胡马，胡马，远放燕之山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。 （二）河汉，河汉，晓挂秋城漫漫。愁人起望相思，江南塞北别离。离别,离别，河汉虽同路绝。 （过程：明确考向，心中有数） 读——译——问（疑点） ;问题预设： 1、胡马为野马？ 2、胡马为胡人放牧的吗？ 3、诗歌所写主题为马？ 4、由河汉想到了…… 5、看到了哪些修辞？ 6、思考主题 7、为什么要把这两