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2018
中国营地教育行业报告
C
A
M
P
目录 / CONTENTS
E 营地教育的社会价值与使命
D
01
• 定义 | 价值 | 影响
U 02 中国营地教育的行业发展态势
C • 最新政策 | 发展历程 | 主要模式 | 产业链结构
• 机遇与挑战 | 发展方向 | 选址要求
A 03 中国营地教育的市场发展现状
T • 空间分布 | 规模特征 | 产品特征 | 用户特征
• 主题特色 | 运营数据 | 财务回报 | 满意度
I
O 04 国际经验及美国营地大数据
• 中美营地比较 | 国际经验 | 美国营地大数据
N 05 中国营地教育行业发展回顾与展望
06 结语
教育 EDUCATION
是 Is
一棵树摇动一棵树 a tree shaking a tree
一朵云推动一朵云 a cloud to promote a cloud
一个灵魂唤醒另一个灵魂 a soul awaken another soul
—— 《什么是教育》/ Karl Theodor Jaspers (德国存在主义哲学家)
01 营地教育的社会价值与使命
什么是营地教育 / 定义
营地教育起源于美国 ,至今 已有150多年历史 ,是基于营地中的一种创新的教育形式 ,营员通过在营地的
生活和体验式的活动 ,实现受教育的目的。 目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式 ,它们共同
的特点是体验式学习 ,通过富有创造性的营会活动 ,让青少年 “有目的地玩”和 “深度探索自己”。
营地教育 = 教育 + 旅游 + 多场景
教育属性 旅游属性
游学产品 30% 70%
研学旅行 50% 50%
营地教育 80%-90% 10%-20%
与游学与研学等泛游学产品相比,营地教育具备更强的教育属性,游学产品作为消费升级的底端 ,以开阔视野为主 ,当视野被打开后再进入固定的营地,以获取
系统性的学习。
他们眼中的营地教育 :
“一种在户外以团队生活为形式 ,并能够达到创造性、娱乐性和教育
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