中国音乐学院参与小学美育发展工作2015 年度工作总结 - 北京高等学校 ....pdf

中国音乐学院参与小学美育发展工作2015 年度工作总结 为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的“改 进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，推动北京市中小学美育工作科 学、有序、和谐地发展，发挥北京高校、社会力量在美育方面的优势和引领作用， 帮助小学全方位、多样化、深层次地开展学校美育工作；同时，进一步落实《北 京市教育委员会关于高等学校、社会力量参与小学体育、美育发展工作的通知》 （以下简称“高参小”）的文件精神，拓展小学教育渠道，开发教育资源，提升 小学音乐教育质量，中国音乐学院在北京市教委的领导下，积极、全面、扎实地 推进“高参小”工作。 自接到北京市教委关于参与小学美育发展工作任务以来，我院领导高度重 视、积极部署，围绕“校园文化建设、课程建设与开发、社团建设、师资培训、 科研课题”五项基本任务支持各小学特色发展建设。现就几个方面汇报如下: 一、实施“高参小”工作的机制建设 （一）确定项目宗旨  发挥音乐学院的优势和引领作用，帮助中小学全方位、多样化、深层次地开 展学校美育工作。  支持小学切实提高办学水平和教育质量，增进优质教育资源供给，强化高等 学校文化传承创新的宗旨。 （二）设立专职办公室 为了保证“高参小”工作扎实、有效、合理开展，2014 年 9 月，根据学院 院务会的精神及工作需要，中国音乐学院专门组建了“中国音乐学院参与中小学 美育发展工作办公室”，并面向社会招聘了专职办公室人员，分别负责科研及教 材、课程的研发；派遣任课教师的培训、外联事务及网站的建设;教务工作及公 室日常事务、信息报送等；以及负责项目的财务工作。 （三）制定项目管理制度 我院“高参小”项目共牵手 10 所小学，项目内容涉及校园文化建设、课程 建设与开发、社团建设、师资培训、科研课题五大方向。为了确保每个子项目科 学有效、合理有序的开展，我们严格制定了项目的管理制度。 1、交互双查模块管理  横向项目管理模块：按照10 所小学分类，随时掌握不同学校项目执行情况， 便于规范管理。  纵向项目管理模块：按照项目分类，随时掌握各类项目执行情况。 两种模块建立交互双查体系。 2、项目档案管理 项目建立后，相关档案归档到位，集中管理。从项目拟订、项目签定、项目 执行、项目评价等方面规范汇签流程。项目合同及时跟踪处理、审批控制、关联 管理，关键数据及时对比。 3、项目执行管理 通过对项目内容的分解，从时间、落实情况、执行计划、绩效反馈等多个角 度制订监控项目执行计划；通过进度报告、进度分析及时反映项目进展情况；以 此实现责任绩效，形成责任矩阵。 （四）规范行政管理制度 为了更好的支持小学美育工作，我们遴选出 10 名在政治、思想、业务水平 等方面均突出的专业教师作为挂职“校长”，每周召开例会，就每所小学的项目 执行情况与问题进行协商，全面参与统筹小学美育发展活动。此外，我们还集合 了各系科的专业优势，建立了从专家、博导、教授、青年教师、优秀研究生、本 科生为梯队的教学队伍。如此庞大的工作团队，必须以科学有效、规范合理的管 理作为依托，为此，我们专门制定了《中国音乐学院参与小学美育发展工作行政 管理制度》，主要涉及以下内容： 1、岗位责任管理 通过岗位体系树清晰描述岗位之间关系、岗位职责，该岗位所需的基本素养 与专业能力，使岗位责任管理更加简洁明了。 2、工作人员管理 “高参小”项目的工作人员包括办公室行政人员、挂职校长、专职教师、兼 职教师，这些人员的异动、奖惩、述职报告、各类会议、培训等文本及时登记归 档，方便信息的查看及检索，便于工作交接。 3、奖惩管理 主要用于管理工作人员在职期间的奖励、惩罚信息，可作为员工年终考核的 一个参考，也可作为员工职位提升及薪资提升的一个指标。 4、个人管理 为每名工作人员建立个人档案，内容包括个人基本信息、自我述职与建议、 培训会议记录、过程文件的记录。所有工作人员按周、按月进行自我陈述。 5、用款管理 用款管理主要涉及办公室的日常工作用款，内容包括用款登记、用款归还登 记、用款查询、用款统计等。 6、文档管理 文档管理主要涉及办公室的日常工作文档，从文档上传、文档发布、文件权 限、文档查询、文档加密、文档分类几个方面由专人管理。 7、工作任务管理 工作任务管理内容主要包括：工作流程控制、工作任务分配、工作总结报告、 工作日志、工作任务管理、工作质量评估。 8、内部