2008年河南省中考作文题解和例析.docVIP

2008年河南省中考作文题解和例析 　　【真题回放】 　　任选一题作文。（50分） 　　（1）题目：那个故事的主角是我 　　要求：①除诗歌以外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实人名、校名、地名。 　　（2）读下面三则材料，然后作文。 　　①一花不成春，独木不成林。 　　②如果你想走得远，请和大家一起走。 　　③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 　　要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌以外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实人名、校名、地名。 　　[文题解读] 　　 　　2008年河南省中考作文的命制基本上沿用了近几年统一命题的形式，仍为选题作文，一是命题作文（2006年、2007年连续考查），二是材料作文，这也是河南课改区首次考材料作文。 　　要写好这两个题目，需要做好以下几点： 　　1.审清题意，准确立意。 　　题目（1）审题时要注意三个关键词，“故事”、“主角”和“我”。“故事”限定了我们写作内容应该是以叙述故事为主，“主角”和“我”则限定了我们写作的中心人物。题目（2）是多则材料作文，在审题时要对三则材料进行分析，找出它们的共同点，围绕共同点确定主题。这三则材料反映的是个人与集体的关系，讲述的是“团结就是力量”的道理。 　　2.开拓思路，写出独特。 　　这两个题目在平淡中蕴含了较高的要求，如果思路狭窄，写出的文章很难出彩。比如题目（1），有很多学生写自己生病时所有的亲热朋友都很关爱自己，自己成为主角。或者写自己在考试失败后家长、同学、老师如何鼓励自己。这样的构思只能算切题，而且由于写者众多，难以出彩。试想一下，在成长的道路上，发生了那么多的事情，就没有与众不同、属于自己的独特素材吗？某考生就以自己的一次出走为中心写作，通过跌宕起伏的故事情节描写了自己遇到的问题，同时也生动地表现了亲人朋友对自己的无限关爱之情。再如题目（2），如果仅仅把“团结”的范围确定在“师生”、“同学”等范围之内，势必会导致写作内容的平淡乏味，若是结合最新的现实素材，如雪灾、震灾、火炬传递等从“民族”、“国家”、众志成城、团结一致的角度去写，就能写出有深度的好文章。 　　3.精选文体，变换手法。 　　考场作文的写作，大多数同学还是比较习惯于写作记叙文、议论文、散文。以题（1）为例，可以构思成日记，选取自己成长过程中三个片断，表现主题。可以写成戏剧形式，用三幕剧的结构表现我的思想。即便是记叙文，也可以变换手法，力求新颖，比如可以构思成小标题式结构，用小标题展示层次，强化主题。再如题（2），可以运用的文体更是多样，除了上面几种文体外，还可以构思成“团结”主题研讨会、有关知名人士“团结”访谈、童话、寓言、小小说、故事新编等等。 　　 　　[满分作文] 　　 　　 　　那个故事的主角是我 　　河南考生 　　时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出…… 　　小时候的我有点与众不同，胆小、敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流，竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。 　　美丽的刘老师就是在这时候注意到了我。一天课间操的时候，刘老师把我叫到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地向老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢！”刘老师说：“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢！你的肚子里一定有许多昆虫的故事！”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说：“那当然！”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢？”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来：“这……这……”刘老师又说：“你不知道，好多同学都给我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗？”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说吗？”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。 　　就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事