人音版九年级上册音乐学科教学单元计划及进度.docVIP

学校 九 年级 音乐 学科教学计划 　 姓名 　 任教班级 九年级 担任学科 音乐 班级人数 36 男生 29 女生 7 组别 班 级 基 本 情 况 分 析 班级学生女生少，男生多，在音乐方便没有特别出色的学生，比较普通，学生对音乐的兴趣有，但是侧重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。仍需激发学生对乐理知识学习的兴趣。 一、学期教学总目标 1、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。 2、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 具体目标： 1、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 2、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。 3、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 4、视唱练耳：通过视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。 二、单元教学目标（重点☆，难点★） 第一单元： 教学目标： 1、能够根据本单元的学习内容，体会音乐所表达的热爱祖国的思想感情，特别是要加强每个人热爱自己祖国的信念。 2、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。能够尝试区别我国的艺术歌曲与群众歌曲的基本特点。 3、欣赏《我爱你，中国》、《啊!中国的土地》，感受音乐中所表达的爱国主义思想感情。 4、欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》，想像音乐中所蕴涵的美好意境。能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听。能够背唱《沃尔塔瓦河》音乐主题。了解捷克作曲家斯美塔那的主要贡献。 教学重难点： 学唱歌曲情感上的处理。 体验感受歌曲的丰富情感，艺术歌曲与群众歌曲的区分。 第二单元： 教学目标： 1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品。 2、能够用豪迈乐观的情绪背唱《黄河水手歌》，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。 3、聆听男声独唱《上去高山望平川》和合唱曲《山丹丹开花红艳艳》，体验西北地区民歌的风格。 4、知道陕北“信天游”和青海“花儿”的知识。 教学重点： 感受西北民歌风格特点。 了解信天游与花儿，并能区分。 教学难点： 歌曲情绪的处理 第三单元： 教学目标： 1、对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱本地区最盛行的一段曲艺音乐。 2、能够随音响演唱《前门情思大碗茶》，在体验并模仿北京曲艺音乐韵味的基础上，表现出远方游子归故里时的爱恋之情。 3、聆听《蝶恋花·答李淑一》、《重整河山待后生》，知道我国南北有代表性的两种说唱音乐——南方弹词、北方鼓词的主要特点；感受体验两唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。 4、能根据语言特点辨别北京单弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音几个唱段，并在地图上标出它们主要流行的地域。 教学重点： 1、了解中国的曲艺音乐，感受其独特的韵味 教学难点： 1、曲艺歌曲的演唱 第四单元： 教学目标： 1、能够对欧洲交响音乐感兴趣，喜欢聆听贝多芬、德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识。 2、能够感受、体验贝多芬《第五(命运)交响曲》第一、四乐章，德沃夏克《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章的音乐情绪，初步了解其音乐结构及音乐内容。 3、能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。 4、能够为《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章第一主题试着填写歌词。 教学重点： 了解交响曲 认识贝多芬 教学难点： 歌词的创编 交响曲四个乐章音乐风格的区分 第五单元： 教学目标： 1、喜欢以音乐的方式写景，感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。进一步产生探索音乐艺术与其他姐妹艺术如何表现朦胧美的愿望。 2、能够用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》。尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。 3、欣赏《月光》、《春江花月夜》、《月夜》，能够以其他艺术形式表现聆听后的感受体验，并根据个人的理解尝试对作品进行分析评价。知道德彪西和刘天华在音乐上的主要贡献。 4、学习分析“鱼咬尾”、“换头合尾”等中国民乐传统的创作手法的表情作用。小组或个人能够用“鱼咬尾”的形式，创作8-16小节旋律。 教学重点： 学习用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》 可以对所听乐曲进行简要分析 教学难点： 1、“鱼咬尾”音乐创作 第六单元：