2018年初中物理中考分析.ppt

三、2018中考复习策略 4、联系实际，关注生活和社会热点。 引导学生观察周围生活中经常接触的现象和实物，会用物理知识解决实际问题；让学生了解自己的体重、身高、步行速度、密度、正常体温、站立时对地面压强；关注周围，如课桌高度、鸡蛋质量、家用电器电功率，筷子、指甲刀、吸管等的物理原理；能源、污染、航天。 三、2018中考复习策略 5、加强规范性训练 中考后学生常出现考试成绩与自己估分偏差大的情况，有一部分原因是学生在解题过程中步骤混乱、表达不清、作图不规范、丢三落四所造成的。因此，在复习时应加强对学生解题的规范化训练，杜绝做题的随意性，避免不必要的丢分。 三、2018中考复习策略 根据学生的学习状况，制定复习计划，应包括复习重点、复习方法以及复习进度等。中考物理是考查教材中基本的、核心的内容，并适当考查学科内各部分内容的综合。所以，复习的重点应放在最基本、最核心的内容上。 复习的重点内容是：力学（运动和力、密度、压强与浮力、简单机械、功和能）；电学（串并联电路的特点、欧姆定律、电功率、磁现象）；光学（光的反射与平面镜成像、光的折射与凸透镜成像）；热学（温度、物态变化、内能及利用）；学科内综合（电热综合、密度、压强和浮力综合、简单机械与功和能综合）。 1.第一轮系统复习：（3月底——4月底） 根据《考试说明》要求和教材体系，分单元逐节复习，强化基础，把复习重点放在最基本、最核心的内容上，做到知识点堂堂清的落实，同时突出知识间的联系，为学生综合应用能力奠定基础。 通过复习要求学生掌握基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。 （4月底第一次模拟考试、试题分析、讲评） 1.第一轮系统复习：（3月底——4月底） 三、2018中考复习策略 2.第二轮专题复习:(5月初——5月底) 主要任务：根据物理学科特点，从声、光、热、电、力内容分成几个专题，并对每个专题内的考点、命题类型进行归纳整理，精选习题强化训练，熟练掌握解题思路。 （5月底第二次模拟考试、试题分析、讲评） 三、2018中考复习策略 3.第三轮模拟训练：（6月初——6月12日） 主要任务：综合训练，练速度、练规范、练准确性、练心理素质，全面提升学生应考能力；消化试卷、回归课本、整合信息、查漏补缺。 （6月12左右--第三次模拟考试、试题分析、讲评） 三、2018中考复习策略 建议1、规范答题训练，培养学生良好的物理答题习惯 在复习中对学生严格要求，规范解题过程的训练，向学生讲清物理解题的格式，文字表述的答题方式，同时教师自身要以身作则，克服课堂教学中的随意性，给学生做出示范，让学生在老师的影响下养成良好的物理答题习惯。 四、中考复习教学中的建议 建议2、注重加强学生的语言表达，力求解题规范。 四、中考复习教学中的建议 近年我区中考物理文字性表述题有所增加。但学生的语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。 学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够， 教师总舍不得把课堂上的时间让给学生，让他们进行审题、作图、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练。 在进入总复习阶段，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。 建议3、重视作业讲评，及时纠正错误。 四、中考复习教学中的建议 作业讲评是我们发现错误、纠正错误、达到正确理解的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，讲评时要意: (1)评学生带有创造性的解答， (2)评学生混淆不清的错误， (3)评带有共性的错答，讲评之后，要有跟踪的变式训练。 建议4、注重实验的复习。 四、中考复习教学中的建议 中考物理实验题绝大多数都是课本中有过的物理实验，都是老师们上课或复习时做过或探究过的内容。因此在中考物理实验题要： 重视实验知识与技能、过程与方法的全面考查； 重视考查学生评估分析实验方案的能力； 重视考查学生灵活运用物理仪器排除简单实验故障的能力； 重视考查学生联系生活实例，进行探究实验能力的结合运用。 1.教师要仔细研讨《中考分析》各板块内容，做到对本学科教、学、练、考的各环节要求和标准胸中有数。 2.教师要对复习资料(物理术语、课后对应练习、专题练习、三套试卷)提前做完，与备课组教师研讨并制定合理的复习计划，严格按照计划指导要求教学。 3.教学进行过程中发现的学生集中呈现的问题及时与备课组教师研讨，及时调整复习内容和着重点。 现阶段复习对教师的针对性要求 教学中需要重点关注的几个问题