中外合作办学项目年报告自评报告-安徽大学.PDFVIP

中外合作办学项目年度报告 自评报告 项目名称：安徽大学与美国加利福尼亚州立大学圣马可斯分校合作举 办艺术设计（创意设计）专业本科教育项目 项目批准号：MOE34US2 一、办学基本情况及办学特色 1.安徽大学是国家 “211工程”重点建设高校，是安徽 省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。 美国加利福尼亚州立大学圣马可斯分校是一所综合性公立 大学，加州州立大学是全美最大的高等教育系统之一，圣马 可斯分校是加州州立大学23所分校之一，始建于1989年， 也是加州成长最快的5所大学之一。我校与美国加利福尼亚 州立大学圣马可斯分校联合举办的视觉传达设计（创意设 计 专业本科教育项目于2012年10月经教育部批准，批准 书编号为MOE34US2，批准书有效期至2021年 12月31 日。自2014年开始招生，已招收2届，计46人， 目前项目运行良好。 2.安徽大学与美国加利福尼亚州立大学圣马可斯分校 联合举办的视觉传达设计 （创意设计 专业本科教育作为教 育部批准建立的合法办学项目，其特色有：招生与学籍管理 1 模式上，经主管部门批准项目在计划内一本招生，实行 “国 内外双注册、国内外两段式培养”模式；教育理念和培养模 式上，项目采用了多元化教学组织形式，不仅引进外方合作 院校部分课程体系和教学计划，同时还借鉴引入加州州立大 学先进的教学理念，丰富了特色课程教学内容；师资力量配 置模式上，实行 “艺术、文学、计算机多学科配备、国际优 秀师资共享”模式；践行了应用型人才培养模式；搭建了国 际交流平台。学生学习环境和学生事务管理上，国内阶段学 生的教学活动和生活均安排在安徽大学校园内，拥有良好的 学习、生活条件和全面的学生管理服务。 二、完善教学运行管理体系，抓实抓牢各环节工作 1、自项目招生以来，为调动广大教师积极性和创造性， 鼓励教师认真履行职责，努力完成各项教学任务，不断提高 教学质量,严格执行《安徽大学艺术学院本科教学考核细 则》，引导教师把主要精力投入教学工作，确保教学工作的 中心地位，激发教师从事教学工作的积极性，增强教师教学 工作责任心和质量意识，推进创新人才培养，全面提高教学 质量。 2、规范教学管理，加强质量监控。加强管理程序的科 学化和规范化，坚持做好各项教学常规检查，确保教学计划 落实到位，保证了本项目良好的教学秩序；进一步执行安徽 大学本科课堂教学听课制度，完善院、系两级听课体系。学 2 院领导、系主任、院 （系 教授委员会成员每学期听课次数 不少于5次；严格执行教材选用和评估制度的 “零申报”制 度，确保教材选用水平高、效果好，使用规范。 3、进一步规范启航工程各环节工作。紧密结合学校启 航工程工作统一部署，积极做好2014、2015级视觉传达设 计（创意设计）新生的启航工程工作：加强新生入学教育， 对新生进行校史院情教育，使得新生对学校的历史有更深入 的了解。加强他们作为一名安大人的责任感和自豪感；加强 导生的选拔和培养工作，加强对导生工作的指导。积极邀请 国内外知名专家、评论家和学者做讲座，营造氛围，使学生 对所学专业产生浓厚的兴趣，增强新生专业学习的兴趣。激 励更多的学生重视自己的专业学习。 4、在日常教学管理方面，始终贯彻教学质量常抓不懈 的思想，在每学期开学的第一天，认真核对教学任务，核对 课程表，进行教学准备，熟悉教室，试用课件，准备教学大 纲，制定教学日历，保证教师在新学期开始的上课质量，同 时都会电话或短信通知第一周上课教师，提醒教师准时上 课。在每学期中，领导都深入课堂听课，教研室、教学组定 期进行教学方法、教学内容的研讨。同时会督促落实下学期 教学任务。另外，根据学校统一安排，及时排定下学期课表， 以便专业学生上网选课。学期结束时，考试全部结束后，会 督促教师及时在教务系统中提交成绩。 3 三、财务管理状况 自中外合作办学招生以来，学校坚持中外合作办学的公 益性原则，严格按照安徽省物价局、省教育厅、省财政厅核 定的学费和住宿费标准收费，同时做好收费政策宣传和收费 公