纸版画结题报告研究报告.ppt

美术、课题结题报告;一、问题的提出; ; 二、课题研究的目标;三、课题研究原则 方法和过程;四、研究的内容 ;五、注重成功与成效;观察法：一般性观察 专题性观察;讲解演示法： 实物讲解 范例讲解 启发性讲解;4、树立了注重创造想象的评价观。 （1）评价时间由固定转为分散。（改变把评价安排在美术活动的结束部分匆忙评价，采用课间活动时、下次美术活动的导入部分等时间进行。） （2）评价内容由片面转为全面。（由于种种原因，许多教师难以摆脱偏爱个别孩子的评价倾向。应以促进孩子发展为目的，公正合理地对孩子作画时的行为习惯、构图创新、用色搭配、与人合作的态度等各方面素质进行评价） （3）评价标准由划一转为分层。（首先正视孩子的个体差异性，让优秀的孩子有更高的要求和目标，让暂时落后的孩子也满怀希望，树立自信，促进他们经过自己的努力去获得相应的发展） （4）评价主体由一元转为多元。（由教师的单纯评价转变为孩子的自我评价，在评价中学会发现自己、赏析自己、表现自己，进而达到自我提高的目的）;5、促进了孩子多元智能的发展。 我校版画班的孩子经过三年的学习，感受美、表现美、创造美的能力明显增强，而且在版画活动中树立信心，产生愉悦感，动手操作、观察能力、创造想象、相互协作能力明显提高 （1）版画活动树立了孩子的自信心。 （2）版画活动培养了孩子良好的操作习惯。 （3）版画活动培养了孩子良好的观察能力。 （4）版画活动培养了孩子的创造想象能力 （5）版画活动培养了孩子的相互协作能力。 （二）、研究成效 1、填补了我区小学低段版画的空白。 2、提高了版画教学能力的师资队伍。 3、小学低年级的艺术教育特色也取得了一定的影响，为小学事业的可持续发展奠定基础。;;游戏练习法：以娱乐或玩的方式进行，使学生饶有兴致地反复学习和操作。;套色丙烯版画作品：《在雨中》荣获自治区首届才艺大赛一等奖;六、 研究后的思考;七、主要参考文献