成就一名优秀的人民教师论文.doc

成就一名优秀的人民教师 【摘要】探讨如何做一名优秀的人民教师 【关键词】教师、素质、细节、优秀 【前言（引言）部分】 教师是人类灵魂的工程师,从事着百年育人的工作,在建构学生知识、智力、灵魂大厦的工程中,教师不仅以自己渊博的专业知识教育学生,而且还以高尚的道德风貌、良好的心理品质影响学生,并且这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚与奖励制度都不能替代的一种教育力量”(乌申斯基)。【1】成为一名优秀的教师一直是我心中亘古的理想。可是，可以说每个优秀的教师就像一部书，只有我们用心才能读懂他们：每每听了他们的讲座使我热血沸腾，想立刻加入他们的行列；每每读了他们的专著使我心潮澎湃，想立刻行动起来。要读懂他们已经艰难，如何能一步步向这些优秀教师靠拢更是难上加难。但陶行知说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”，这样崇高而神圣的历史使命，让我不得不迎难而上。即使难于上青天，我也要与青天试比高。 【中心内容部分】 素质 可以说，每一项职业都有与其相应的职业素质，教师的职业素质尤为重要，因为它们对于学生的影响之巨大是你无法想象的。你的一言一行会被关注、会被模仿、会被学生养成自己的习惯、会被学生练成自己的性格。因此，作为一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。 首先教师要有教师的职业意识素质，面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。【2】首先，要有无限的激情与钢铁般的意志。其次，克服惰性，立即改变。最后，教师要具备明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。 其次教师要有教师的职业情感素质。【3】教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。 第三，教师要有优良的职业能力素质。【4】能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力包括太多了：⑴具备广博的学科专业知识：任何课程都有强调知识学习的一面，“师者，传道、授业解惑也”，要教给学生文化科学知识——这些知识对于学生来说是间接的经验，当然对于教师来说，也是间接经验，这就要求我们教师必须具备广博的学科专业知识，这些知识不只是教材中所要求的知识，更多的是我们教师通过各种方式学到的学科专业知识。如通过看报刊杂志、书籍、电影、电视、网上信息，学习培训，经验交流等。还有些是通过生活体验积累的。教师知识越广博、越丰富、在教学实践中就越生动，教学就越灵活，越得心应手。这就是常说的“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。新的教材观要求我们教师必须不断地给自己“充电”。使自己在教学实践活动中不断地汲取知识，充实自己，让我们每个教师都成为学生“取水”的源泉。⑵具备较高教育专业知识：学校教育是有计划、有目的的影响，较变学生思想，行为的活动。教学是教师与学生双边互动的相互促进过程。新课程的教学观要求“以人为本”，学生是学习的主人，教师是学生学习过程中的引导者、指路人。这就要求我们教师必须具备有关教育活动中所需要的教育专业知识，如怎样读懂学生的心灵，怎样解答学生心理方面的生理方面的问题，怎样同学生交流、沟通等等。这些都是在教学实践活动中经常会遇到。我想这些就是“教育学”，“心理学”所要研究和解决的问题。如果我们教师具备了这方面的知识，就能在教学实践活动中，捕捉到学生心理活动的每一个积极的、真善美的、创造的信息，并加以正确的引导、培养，那么这些弱小的幼苗就会在学生的心灵深处生根、茁壮成长、开花结果，这对学生将来的成长、发展、将起到不可估量的促进作用。⑶具备一定的人文素养：一个优秀的教师应该是具有爱心的人道主义者。应该热爱生活、热爱教育事业、关心爱护学生。所以作为教师除了具备着两方面的专业知识外，我认为还必须具备一定的人文素养，要懂得中国的历史，经济和社会的发展状况，乃至于各民族的风俗习惯，风土人情等，只有这样才能适应新课程实施的需要。关于教师人文素养的提高，这不但要靠学习，更重要的是靠每位教师的社会调查、体验、自悟。【5】这实际是涉及到人的道德修养方面的问题。它是我们每一个人对社会，生活的基本态度，我们每一个教师对社会，生活的基本态度必然在教学实践活动中留下烙印。必然对学生造成一定的不可忽视的影响。所以提高我们每一个教师的人文素质是新课程实施的必然要求。⑷还有许许多多的素质包括敏锐的观察力、良好的分配能力、丰富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力等这些我就不详细展开了。 最后，教师必须具有职业兴趣素质。要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为乐，创造性地完成任务。要做好教师工