《山村的早晨》第二课时.ppt

朗读课文，思考（小组） 这首诗歌共 节。 节是写山村的景色的 节是写山村的人们的 我想给大家朗读第 节 1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。 (美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的) 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在小草上、落在花瓣上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。 小组自学第2、3小节 第二节 这一节写的景物是 、 、 、 。 作者运用了 写法，突出了山村的 。 第三节 作者运用了 写法，把 比作 ，把 比作 。 从中可以体会到山村的早晨很 和 。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。 自学第4—7小节 我先来读第 小节，我觉得读这节的时候，语气要 ，速度要 。 我知道这一节写了 。（按“谁在干什么”这个句式说） 我感受到了 。 我知道了这四个小节分别是从 、 、 、 四个方面写的。 完成小练习（表格） 仿写句子 的 走进画里来了， 。 的 走进画里来了， 。 例子 美丽的小鸟飞进画里来了， ???欢快的歌声在树梢上荡漾。??? 柔嫩的小草钻进画里来了， ???大地捧出一块块碧绿的毛毯。??? 勤劳的农民伯伯走进画里来了， ???他们扛着锄头去开垦希望的土地。? 总结 山村的早晨美吗？美在哪里？作者像表达怎样的情感？ 自我总结 我认识了 词语。 我会读 小节。 我知道这首诗歌的内容是 。 一、用“/”划去给带点字不正确的读音。? 揉眼睛?（róu???yóu）?????? 鞠躬（qū????jū?）??????? 惺忪（sōnɡ????shōnɡ?）??????描绘（?huì????kuì?）???? 炊烟（cuī????chuī?）????? 梳妆（sū??????shū?） 二、读拼音，写词语。 nǎi?tǒnɡ?????? ??jiě?jie???? ????shū?zhuānɡ????????? （???????）??? （???????）? （? ???????）? ? tài?jí?quán??????? ?chí?dào????? ? ?lí mínɡ?? （?? ?????）??? （???????）???? （????? ???） 三、比一比，再组词。? 宁（? ??）?