《太阳的话》ppt.ppt

太阳的话 艾青 教学目标 1、通过朗读，体会作者诗中优美、朴实的语言，感受太阳美好的愿望。 2、在朗读中进行审美享受，培养学生的语感，提高审美能力。 写作背景 1942年春，诗人写下了《太阳的话》。 　 　　这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社会，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。 　　诗人用拟人的手法，激发了人们用心去感受生活的点点滴滴，感受万事万物的美好！ 自学提示１： 轻声读课文，想想诗中的“我”、“你们”指谁？ 太阳在召唤我们，它的话语应该是怎样的语气？ （亲切、 热情、 急切） 自学提示2 太阳带来了那些美好事物？ 太阳对我们有那些希望？ 在《太阳的话》中，作者用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。 当堂检测 2、太阳带来了那些美好事物？太阳对我们有那些希望？ * * 作者简介 艾青（1910～1996）现当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人等。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。1928年赴法国勤工俭学。1932年年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。 一生追求光明的诗人 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 学法指导：自由朗读，边读边想，把自己的感受标注在词句旁边，并在小组内交流以上问题。 太阳带着（ ）、（ ）、（ ） 、（ )和( )来到了我们身边。 我 带 着 金 黄 的 花 束 我 带 着 林 间 的 香 气 我 带 着 亮 光 和 温 暖 我 带 着 满 身 的 露 水 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来 ， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 太阳（ ）地召唤我们。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。 <<上一页 下一页>> 听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？ 写一写： 用“你”称呼太阳，把自己想说的话写 在书上空白的地方。 打开你们的 吧， 打开你们的 吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着 ， 我带着 ， 我带着 ， 我带着 。 快起来，快起来， 快从 抬起头来， 你的被 盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像 ， 打开它们的 ， 让我把 ，把 ，把 ， 把 和 ，撒满你们 。 当堂检测：按课文填空 *