人教版二年级下《除法的初步认识》课件.ppt

二、自学互动一 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 12 ÷ 4 ＝ 3 12除以4等于3。 （一）认识除号，读除法算式 … 除号 绿色圃中小学教育网 除法算式： 读作： 除法算式：12 ÷ 4 ＝ 3 二、自学互动二 （二）理解除法算式的含义 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ 12÷4表示什么？ ？ 把12个竹笋平均放在4个盘里， 每盘放（ 3 ）个。 读作：12除以4等于3。 … 除号 绿色圃中小学教育网 二、自学互动二 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 6 12÷2＝6 （三）深化除法意义的理解 除法算式： 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。 4 12÷3＝4 2 12÷6＝2 绿色圃中小学教育网 三、达标测评 1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。 8÷4＝2 16÷2＝8 9÷3＝3 读作： 读作： 读作： 8除以4等于2 9除以3等于3 16除以2等于8 绿色圃中小学教育网 （1）把10根 平均分成 2 份，每份（ ）根。 10 ÷ ＝ （2）把10根 平均分成 5 份，每份（ ）根。 10 ÷ ＝ 三、达标测评 2、分一分，填一填。 5 2 5 5 2 绿色圃中小学教育网 2 3. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。 三、达标测评 15 ÷ 5 ＝ 3（条） 3 绿色圃中小学教育网 四、全课总结 同学们，今天这节课你有 什么收获？ 除法的初步认识 表内除法（一）（第3课时） 人教版二年级数学下册第二单元 今天是我的生日，我请了3个好朋友一起庆祝。我准备了12个竹笋，可是该怎么分好呢？ 一、创设情境，引出新知 一、创设情境，引出新知 请你画“О”分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 绿色圃中小学教育网 把12个竹笋平均放在4个盘里， 每盘放（ ）个。 3 绿色圃中小学教育网 听说刚才分竹笋的情况和结果可以用一个算式来表示，该怎么表示呢？ 把12个竹笋平均放在4个盘里， 每盘放（ ）个。 3 绿色圃中小学教育网 听说刚才分竹笋的情况和结果可以用一个算式来表示，该怎么表示呢？ 想：12里面 有4个（3）。