外研社三起三年级下册英语教案.doc

课题 Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 备课日期 学 情 分 析 小学三年级的学生活泼好动、竞争意识强、喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习有浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛等。但由于年龄较小，注意力集中的持续时间不长。 目 标 (一)知识目标：1.学习怎样使用It’ s开头的句子介绍有关季节的内容。2.单词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (二)能力目标：在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。 (三)情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。 板书设计示意图 Module 7 unit 1 We fly kites in spring. spring warm fly kites summer hot go swimming autumn cool play football winter cold watch TV and play table tennis 教学操作过程设计（重点写学法指导）反思 章（单元） 第 课（节） 总 课时 课题 Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 备课日期 学 情 分 析 小学三年级的学生活泼好动、竞争意识强、喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习有浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛等。但由于年龄较小，注意力集中的持续时间不长。 目 标 (一)知识目标：1.学习怎样使用It’ s开头的句子介绍有关季节的内容。2.单词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (二)能力目标：在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。 (三)情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。 板书设计示意图 教学操作过程设计（重点写学法指导）反思 课题 Module 7 Unit 2 It’s warm today. 备课日期 学 情 分 析 小学三年级的学生活泼好动、竞争意识强、喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习有浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛等。但由于年龄较小，注意力集中的持续时间不长。 目 标 1、认知目标: （1）使学生能够准确、熟练地听、说、读表示季节名称的单词spring，summer，autumn，winter及表示气候的单词warm，hot，cool，cold。 （2）运用功能句“It’s+形容词+介词+季节名称”、“We+动词+活动名称+介词+季节名称”描述各个季节的天气情况以及在每个季节都做些什么。 2、能力目标： 　　（1）培养学生的听说能力和运用语言的能力。 　　（2）提高学生的口语水平，培养学生的口头交际能力。 　　3、情感目标： 　　（1）创设情境，为学生理解、操练运用功能句提供真实的语言环境，使学生喜欢用英语交流，大胆开口说英语，激发学生学习英语的兴趣。 　　（2）培养学生的小组合作意识。 　　（3）注重学生的学习过程评价，课堂上及时给予肯定、鼓励、表扬。 板书设计示意图 教学操作过程设计（重点写学法指导）反思’s warm today. 备课日期 学 情 分 析 小学三年级的学生活泼好动、竞争意识强、喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习有浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛等。但由于年龄较小，注意力集中的持续时间不长。 目 标 （一）knowledge aims: 　　1.To listen, speak, read the lesson of the new words, new sentences：spring,summer,autumn,winter，warm,hot,cool and cold；sentence pattern:It’s…；and sentence pattern :It’s…in (seasons).