声乐课程教学大纲-音乐学院.pdf

《声乐》课程教学大纲 学时数：108学时 学分：7学分 适用专业：音乐学 课程类别：专业主干课 开设学期：1、2、3、4、5/6、7、8 一、课程性质与任务 《声乐》是音乐学专业的一门专业主干课。直接与基础音乐教育中的歌唱教 学相联系，是培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主课。本课程融知识性、 技能性、艺术性、实践性为一体，对发展学生音乐才能、提高音乐表现力具有重 要作用。本课程的主要任务要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定 的声乐理论，舞台演唱和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。 为学生日后独立从事中小学音乐课堂教学、指导课外艺术活动等音乐艺术文化工 作，奠定学业、从业和择业基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标： 1、系统掌握声乐基础理论、基础知识和基本技能。 2、培养学生掌握正确的演唱方法和演唱技巧。做到音准、节奏准确；咬字 吐字清晰。 3、对声音的好坏有一定分辨力，培养学生掌握正确表现歌曲的能力。 （二）素质目标： 1、激发和保持学生对艺术的兴趣，具有良好的心理素质、健康的体魄和积 极向上的生活态度，尊重他人，具有团结精神和协作能力。 2、树立全面发展的教育观和传承优秀音乐的文化观。 3、具有较高的多元文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，能够 胜任地方音乐文化传播和学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化 环境建设。 （三）能力目标： 1、具有独立演唱歌曲的能力；能够演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力。 2、对歌唱的把握要准确，以情带声，深情并茂。 3、通过体验、模仿、探究、合作等学习方式，获得演唱表演所需的能力。 三、教学内容与要求 一年级： 【教学目标】 本学年演唱曲目8首，中外曲目的比例可根据学生的情况而定，但不宜偏激。 教材可选择音域适度、语言较简单的初级教材。通过学习，使学生掌握声乐基础 知识与声乐基本技巧，具备处理和演唱一般声乐作品的能力。强调学生的听觉训 练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目练习。 【教学重点】 1、要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应声乐课的教学形式。 2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、 流畅。 3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避 免盲目练习。 4、要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。 【教学难点】 1、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、 流畅。 2、要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。 【曲目】 必唱曲目： 外国作品 中国作品 我亲爱的 花非花 （按声部定调） 多么幸福赞美你 问 （按声部定调） 假如你爱我 祖国慈祥的母亲 我心里不再感到青春火焰燃烧 点绛唇 ·赋登楼 选唱曲目： 外国作品 中国作品 喀秋莎 长城谣 我多么痛苦 牧羊姑娘 摇篮曲 （舒伯特） 月之故乡 虽然你冷酷无情 思乡曲 让我死亡 二月里来 云雀 紫竹调