都江堰正式课件.pptVIP

【学习目标】 1、疏通文意，整体感知，把握文章主旨。 2、品味文中富有意蕴的语言。学习并体会文中艺术手法的运用。 3、理解李冰贴近苍生、为民造福的精魂。 【检查预习效果】 1、字音字形 颓壁残垣 惊悸 邈远 庇护 濡养 炫耀 规矩 精神焕发 驯顺 众目睽睽 遴选 浚理 长锸 官场衮衮 挟着 钹磬 傩戏 韬略 澄澈 怦然心动 圭臬 修缮 玉玺 2.解释下列词语。 众目睽睽： 膜拜： 圭臬： 焕然： 涣然 【整体感知，疏通文意】 文章有四个组成部分，请同学们迅速浏览文章，找出每一部分的重点语句，为每一部分用短语的形式概括一个标题。 第一部分： 第二部分：第三部分：第四部分： 【深入文本，重点探究】 一、请同学们读课文第一部分，思考以下问题： 文章开篇第一句话有什么作用？第一部分用了什么手法 ？如何运用这种手法的？ 学生朗读，全班聆听，感受都江堰水流的汹涌澎湃，水利工程的雄浑壮美。 同学们听读第二部分，思考：第二部分都江堰的水有哪些特点？用了什么手法？作者写水的用意是什么？ 1、都江堰的水的魅力：在远处便感到滋润和清朗；声音响亮，充斥周际，如地震前兆，如海啸降临，如山崩即至；急流浩荡，大地震颤；股股叠叠精神焕发，踊跃喧嚣；既驯顺又强悍。 2、欲扬先抑，为后文蓄势。“去都江堰前的表现”与“接近和面对都江堰时的感受”对比；海水和都江堰的水对比。 正面描写都江堰的水用到了多种修辞：比喻， 拟人，排比。 3、明确：写水强悍撒野、咆哮喧嚣，以见其凶蛮，暗示洪水成灾的可怕，也说明治水工程的艰险；写水的规整驯顺，体现治水人手段不凡，能将水化害为利。字里行间流露着作者对都江堰的喜爱和对治水人的敬慕之情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹，也为下文引出李冰作铺垫。 水性凶蛮，工程艰难，但终究被自信爽利的人驯服，体现治水人的气度手段不凡。写水是为了写人。 三、诵读课文第三部分 1、请同学们找出文中直接体现李冰形象的词语。 他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 提示：长锸与金杖玉玺、铁戟钢锤的辩论，就是两种不同的政治走向的辩论。长锸代表的观点是：为官就要做事儿，要具体要踏实，就要像长锸这样为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉玺、铁戟钢锤代表的观点是：做官就是为了权势、金钱、地位，就可以进行算计、倾轧、拼杀和征战。持这种观点的人在千百年来占多数，所以李冰失败了。而在今天，长锸代表全心全意为人民服务正确纲领和高贵品质，符合社会发展的规律，也与当代社会所要求的人格品质相融，因而受到人们的赞美，所以李冰终究胜利了。 没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。  提示：从表面看，李冰显示的只有水利方面的才能，但是当治水成为解救万民的首要任务时，政治家对水利工程的倾力投注就代表着清明的政治，政治家在水利工程上的成绩就是他的最大政绩。因此，当李冰出于解救万民、利民富民的考虑而要求自己成为水利家的时候，它确实是向世界宣告了一种最真最纯的政治纲领。 他大愚，又大智。他大拙，又大巧。 提示：大愚大拙似说李冰极不擅长无所专政或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农的朴素思维；大智大巧是说政治家正是因为有了田间老农的思维，才具备了可贵的实事求是的精神，才有了以民为本的思想，从而能够清晰而透彻地考虑人类生存这个重大的问题。 他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。 提示：“田间老农的思维”是李冰治水根本出发点：人要生存，必须要有清泉和米粮，要想达到这个目的，就必须治理水患，使人民安居乐业。他的治理就不是停留在表面，而是落实到实实在在工作上，这个做法看似简单，其实是最根本的，也是最智慧的。 【四、研读文章第四部分】 思考：课文第四部分提到“傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰”，这一点意味着什么？结合全篇，请谈谈李冰精魂的实质。 讨论明确：人们拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱。那么神的作用是为民造福。李冰的身份是官，父母官。父母官也是百姓的精神支柱。只有真正为百姓造福的父母官才能有资格成为神，成为百姓的真正的精神支柱。 精魂：为民造福，务实求真， 淡泊名利， 贴近苍生 【拓展探究】