上海二期课改小学《劳动技术》 五年级第二学期新教材培训【精选-PPT】.ppt

上海二期课改小学《劳动技术》 五年级第二学期新教材培训;单元一 材料和工具 单元二 看图与表达 单元三 设想与选择 单元四 红绿灯 单元五 电磁钓鱼杆 单元六 电动小车 单元七 报信装置 单元八 “六一”灯光校园;单元一 材料和工具 单元二 看图与表达 单元三 设想与选择 单元四 红绿灯 单元五 电磁钓鱼杆 单元六 电动小车 单元七 报信装置 单元八 “六一”灯光校园; 知识与技能: （1）了解电与日常学习和生活的联系。 （2）了解一些常见电的来源、种类普通电线。 （3）知道普通电线的构造与绝缘皮的剥离方法以及简单 照明电路的组成。 （4）初步学会导线绝缘皮的剥离与导线连接技能。 （5）初步学会简单照明电路故障的检测与排除。 ;过程与方法: （1）能通过课前调查了解电与生产生活的联系。 （2）能用简单设计图表达自己的想法，并能用语言加以说明。 （3）能根据实际需要选择合适的工具和材料进行加工。 （4）能对自己的设计、作品进行改进。;情感、态度与价值观 （1）能在活动过程中积累经验，并针对自己的需求设计作品。 （2）培养安全用电、节约用电、保护环境的意识； （3）有回收废电池的意识和习惯。 ; 电在日常生活中的应用非常广泛，但使用不当会造成危害，因此了解一些电的知识，学会一些简单电路的基本操作，对五年级学生来说很有必要。考虑到学生年龄特点和用电安全的需要，教材所涉及的电源是干电池。为了贴近学生的生活，教材从学生熟悉的电筒入手，通过剖析其构造，首先让学生从感性上认识电路，认识主要的部件及作用，然后让学生自己动手连接，并判断一些电路连接的正确与错误，培养学生分析问题、解决问题的能力。在此过程中学会正确的连接方法，学会剥除导线绝缘皮的方法。;教学重点： 简单照明电路的正确连接。 教学难点： 导线绝缘皮的剥离与连接。;2课时: 第一课时 p1— p4 第二课时 p4— p8 ; 教师：干电池、导线、电珠、剥线钳，剪刀、简单照明电路示意图、电池盒范作。 学生：干电池、导线、电珠、卡纸、回形针、橡筋、剪刀。;课前调查 ——交流信息、产生需求——表达设想、选择材料 ——加工与制作 ——评价;（1）认识常见电的种类时重点放在低压直流电上，交流电只要简单介绍即可，但在交流中要让学生意识到交流电的使用非常广泛，但使用不当会造成危害，要特别提醒学生不要自己随意摆弄电器，以免造成伤害。 （2）简单电路的连接自然课中已学过，在教学之前，教师应向学生了解他们掌握的情况，以便教学过程中能有的放矢。 （3）用剪刀剥除电线绝缘皮时，需要一定的技巧，操作过程中要反复训练，加强指导与交流，让学生在动手过程中逐渐领悟方法，掌握技能。;（4）有关废电池的污染问题课前可组织学生进行调查，课上结合学生收集的资料和教师提供的相关资料组织学生展开讨论，通过讨论、交流让学生真正意识到回收废电池的重要性，从而变成真正的行动。另外，还可以把学生收集到的资料和交流过程中一些好的做法加以整理后编成黑板报进行宣传教育。 （5）结合教学内容要适时对学生进行节约能源、保护环境的教育。;知识与技能: 1．了解简明照明电路的组成。 2．知道电路图的用处。 3. 能够用电路符号画电路图。 4．能根据任务设计电路图，按图拼装电路。 ;过程与方法: 1．通过课前调查收集电路图，了解电路图的作用。 2．能用简单电路图表达自己的想法。 3．简单照明电路的连接。 4. 能对自己的设计、作品进行调试和改进。;情感、态度和价值观: 1.通过分析一种电路可有多种不同的表达方式，培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。 ２.进一步体验图示法是表达想法、简化语言的办法之一。; 本单元以台灯说明书导入，通过实物与图的结合，旨在让学生了解说明书的用途，了解低压直流简单照明电路的表达方法，加深学生对图示法特点的认识。;教学重点： 识读、绘制简单照明电路图。 教学难点： 简单照明电路图并联电路的绘制。 ;1课时: p9— p12; 教师：多媒体设备，电子拼板、连接电路的实物 学生：笔、纸，每组两个小电珠、两节电池、一个开关、 导线若干。;收集资料——复习旧知引入新课——画电路图——设计、拼装电路图 ——识图 ;（1）画电路图之前，一定要让学生用实物先连接，然后再根据实际电路用图画下来，画的时候先让学生用自己的方式画，待达成共识后再介绍规定的统一符号。 （2）学生绘制并联电路图会有一定困难，所以绘制并联电路图之前，可先让学生用实物联一联，把电路中各元器件的连接弄清楚，弄清两只小电珠同时发光的连接方式，再绘制电路图。 ;知识与技能: 1．知道开关的外形是多种多样的，开关的方式不同但原理相似； 2．利用身边易得易加工