朱敏碧：小学语文一年级上册第五单元教材分析.ppt

部编本小学语文一年级上册 第五单元教材解析 缙云县碧川小学 朱敏碧 第一单元内容 教学要点 《天地人》 1.会认40个字，会写17个字和10个笔画。 2.学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、 对对子识字等多种识字方法。 3.初步了解文化内涵，产生主动识字的愿望。 4.培养良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。 《金木水火土》 《对韵歌》 《口耳目》 《日月水火》 《语文园地一》 1.学习谜语诗，认识5个字。 2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。 4.背诵《咏鹅》。 5.以听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确诵读。 第五单元内容 教学要点 《画》 1.会认60个字和10个偏旁,会写23个字和2个笔画。 2.利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种识字方法。 3.进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 4.感受古诗描绘的景色，培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理，受到爱国主义的教育。 《大不多少》 《小书包》 《日月明》 《升国旗》 《语文园地五》 1.归类认识一些表示时间的词语，认识5个生字。 2.了解汉字偏旁表义的构字规律。辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。 3.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则。 4.背诵《悯农》，懂得爱惜粮食。 5.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。 识字量的增加 识字方法增多 人文性的增强 教学建议 一、善用调查，了解学情 建议 具体 二、巧用方法，轻松识字 三、借用情境，激趣识字 四、采用复现，巩固识字 一、善用调查，了解学情 远: 64人 有: 101人 色: 90人 近: 31人 听: 55人 无: 99人 声: 47人 去: 60人 还: 40人 来: 98人 共人数： 人 196 已超过50% 11个 二、巧用方法，轻松识字 反义词识字 事物归类识字 会意识字 偏旁归类 反义词识记 归类识字 图文对照 图画对照 归类识字 字理识字 （会意） 归类识字 二、巧用方法，轻松识字 1.复习园地四“加油站”。 2.学习一组反义词：远-近。 3.圈一圈另外两组反义词。 4.演一演，说一说，做一做。 5.拓展反义词。 反义词识字 创设语境 联系生活 二、巧用方法，轻松识字 1.出示课题“日月明”，让学生谈谈发现。 2.相机出示红日图和明月图。 3.小结识字特点。 4.小组合作学习，全班汇报交流。 5.小结构字规律。 6.练习课后第三题。 会意识字 着眼课题 做铺垫 妙用图片 助识记 勤于小结 引自学 链接生活 趣想象 二、巧用方法，轻松识字 归类识字 动物类： 黄牛 猫 鸭子 水果类：苹果、杏、桃 反义词： 多 少 语文园地五 按时间 归类 揭示偏旁 归类法 二、巧用方法，轻松识字 归类识字 中 国 zhōnɡ ɡuó 国 三、借用情境，激趣识字 结合生活 发散思维 根据文本 丰富情境 四、采用复现，巩固识字 推荐绘本，阅读复现 课中儿歌，唱游复现 四、采用复现，巩固识字 小书包 我的书包怪摸样， 嘴巴大大肚子胖， 课本、铅笔和小尺， 整整齐齐往里放。 伴我早早到学校， 是我学习的好帮手。 《画》 反义词，我会找。 上对下，多对少， 远对近，有对无， 来对去，入对出， 一组一组记清楚。 《升国旗》 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地。 国歌声中来升起， 我们立正敬个礼。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地。 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲你。 课中儿歌，唱游复现 共10个生字，复现8个。 共11个生字，复现8个。 共11个生字，复现10个。 时间 形式 四、采用复现，巩固识字 推荐绘本，阅读复现 感谢聆听！！ * * *