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人性解剖与人际效能提升
特别提示:本模块适合有一定心理素质、渴望深层洞察人性的高学历管理人员学习。会涉及哲学、实验心理学、神经生理学、精神的主客观分析等理论和案例。
课程时长:3小时(180分钟)
第X模块:人际人性解剖 [约85分钟]
本节目标:学员可以比较清楚地认知:大脑结构、性格与快乐的关联性在哪?为什么很多人不能享受无功利行为的快乐?为什么我们羡慕有钱人而不羡慕幸福?为什么易感型人格特别容易被压力困扰?为什么人性需要正向刺激……
1、对主观世界的客观性理解
A. 对负面更偏好
B. 吝啬
C. 爱比较
D. 爱面子
四分钟测试:易感型人格测试
实验:《黑龙江老鼠PK新疆老鼠》
2、人际人性剖析
A. 偏好正性刺激(正性的两个方法)
B. 自我性(利益判断不等式的破解)
C. 寻求归宿性(深度共情的三个妙法)
D. 情绪人际转移性(避免过高期望值的三种态度)
小活动:《周围人的相似度》
第X模块:人类情性与因顺 [约85分钟]
本节目标:每个人生活工作中的烦恼比比皆是,困扰了情绪、干扰了健康。学员可以比较清楚地了解到:人究竟能否完全控制自己的行为?我们需要为所有的心理现象负责吗?要不要彻底消除不符合社会规范的欲望?能否真的摆脱所有工作烦恼?……
1、情性之一:必要性
A. 存在的都是必要的
B. 七情可不可以拿掉一个?
C. 没有不应该的情绪和情感
小练习:
2、情性之二:两极性
A. 两极性的相对性:对不同事物可以产生同一种情绪体验
B. 两极性的矛盾性:对同一事物可以产生不同的情绪体验
C. 如何调整情绪预期?……
3、情性之三:动力性
A. 情绪情感如何给心理活动提供能量
B. 亚健康:层次越高越持久?
案例:《越不想得什么病,越得什么病》
4、情性之四:发泄性
A. 心理能量的积蓄
B. 情绪心理表达的六个层次
C. 越想讲清,越讲不清
实验:《冲动控制障碍》
5、情性之五:非理性
A. 不可控的情绪
B. 行为的冲动性
C. 对理性的损害性
案例:你为什么放弃治疗?
6、情性之六:转换性
A. 向其他的心理和生理活动转换
B. 神经情绪与器官联结
C. 《黄帝内经》与当代“心生疾病”预防
小练习:
视频:《情?事》
The end
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