普通高中学生如何应对高考-常州市教育科学研究院.PPT

育人目标： 低进中出、中进高出、高进优出 学生的普遍属性：懒散、被动、消极、迷惘 学习的态度： 你们的学生是这样的 我们的学生是这样的 教研组的总目标： 高一：激发学生兴趣 高二：夯实基础 高三：让更多的学生达到B级 2013年江苏高考生物试卷给我的印象： 细 广 重基础 重实验 多图表 5．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次 D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 18．某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是 A.培养基分装到培养皿后进行灭菌 B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 D.培养过程中每隔一周观察一次 覆盖面广： 1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A.脂质不参与生命活动的调节 B.蛋白质是生物体主要的能源物质 C.核酸是生物体储存遗传信息的物质 D.糖类不参与细胞识别和免疫调节 29．（8分）下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题： （1）内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核，表明这种转运具有 性。 （2）细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。 （3）若该细胞是最高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有 。 （4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的 ，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有 存在。 （5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的 是 （填序号） ①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞 重基础： 31．（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题： （1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。 （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为 ，Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。 重实验： 选择题4、5、6、9、14、17、18、21、23，非选择题26、27 都考查了相关实验、 涉及微生物的分离与培养的无菌操作技术、DNA的粗提取、微生物的发酵技术、酵母细胞的固定化等等 27．（8分）右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题： （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。 实验材料：紫色洋葱。 实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。 实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。 部分实验步骤和结果如下： ①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 （填代号）。 ②选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。 ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。 （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。 多图表： 28．（7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养