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北师大2015六年级下册数学教案
六年级数学(下)课堂导学案
年 级 六 学科 数学 课型 讲授课
授课
设计时间 总课时 1
时间
学习内容 面的旋转
1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等,初步体会 “点、线、面、体”之间的关
学习目标 系,发展空间观念。绿色圃中小学教育网http://www.L
3、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的
基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。
联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几
学习重点
何图形的形状来。
学习难点 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型
集体备课 二度备课
合作探究:
(1)观察课本P2各图,你发现了什么?
(2)如图:用纸片和小棒做成下面的
小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转
导
学 后形成的图形,再连一连。
过
程 汇报点评:
(1)风筝的每一个节连起来看,形成
了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半
圆形;旋转门旋转成一个圆柱体。
学生体验:点动成线,线动成面,面
动成体
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第 页 共 页
(2)学生实际动手操作,然后根据想象
的图形连线
学生体验:面动成体
(3)介绍:圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立
体图形的特点。绿色圃中小学教育网http://www.L
指名请学生说。
导 小结:圆柱的上下两个面叫做底面,它
学 们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,
过 叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。
程 圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一
个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是
锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图
上标出各部分的名称。)
巩固练习:
判断。
(1)一个圆柱有无数条高,一个圆锥也
有无数条高。
(2)圆锥的表面有两个面(侧面和底
面)。
(3)圆柱的底面是面积相等的两个 。
面的旋转
板书设计
导学反思
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