第五单元第11课第2课时预习学案（总第课时）设计人马.docVIP

第五单元第11课第2课时预习学案 （总第 课时） 设计人：马玉红 审核人： 【预习课题】养成亲社会行为 【快乐预习】 一、整体感知 预习任务一：阅读课本P20-23，掌握亲社会行为的种类及方法。 1、欣赏教材P20图片P24-26，掌握为社会做贡献的途径及方法。 1、观察教材P2图片想想自己是否也参加过这种活动？2、⑴要积极参与 。比如，为 献爱心、 、扶助老弱病残等。⑵要关心社会发展、关注 。⑶要服务社会、 。一个人的能力有大小，但只要自己的行为有利于 ，就是奉献。 3、读P26事例，完成后面的问题。 二、展示风采 请把你通过预习获得的知识，以问题的形式写在下面，并把答案用铅笔在课本上标划出来。 【合作探究】《综合能力训练》P20基础检测 【拓展提高】 得知小华家庭困难，班长不顾小华的强烈反对，号召全部同学为她捐款。 判断：（ ） 理由： 【感恩达标】一、单项选择：（每小题1分） 1、敬业奉献是全社会提倡的道德规范对于奉献的理解正确的是 （ ） A.奉献就是毫不利己专门利人 B.奉献有不同的表现，作好本职工作也是一种奉献 C.现在人们都讲实惠，谁奉献谁是傻瓜 D.别人先为我作奉献，我才为别人作奉献 2、尽管我们年龄小也可用微薄的力量为社会做贡献，以下言行不正确的是 （ ） A.针对居民乱扔垃圾现象某中学生上街进行环保宣传 B.针对农村学生辍学情况严重的问题，某班学生进行了社会调查 C.通过各种途径了解国家大事增强社会责任感 D.只有舍己为人大公无私才算为社会奉献 3、下列关于谦让的说法正确的是 （ ） ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不能唯我独尊、盛气凌人 ②谦让突出的表现为在荣誉利益面前不争名夺利，能自觉的为他人着想，做到先人后己 ③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突 ④谦让意味着软弱可欺、自我贬低 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”，你就会拥有“我们的”。能反映这段话的观点有 （ ） ①分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩 ②我们要学会分享 ③鼓励我们多与人分享 ④分享意味着失去，不再拥有 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（6分） 5、在学校召开的青年志愿者表彰大会上，一位代表说：“青岛有‘微尘’，西安有‘水滴’，‘微尘’、‘水滴’爱心群体已成为当地志愿者共同的名字。我们青年志愿者要在无私奉献、乐于公益的实践中与时代同行，培养高尚品德。” 作为祖国未来的建设者，你打算怎样向“微尘”“水滴”爱心群体学习？