第一课---电脑中的信息是如何表示的.ppt

1 课堂引入 2 课堂学习 3 课堂总结 4 课后练习 电脑中的信息是如何表示的 教学环境：多媒体课室 电脑为什么能处理信息 信息传递 现代 古代 烽火台狼烟 马拉松的故事 电脑为什么能处理信息呢？ 当堂训练 电脑为什么能处理信息呢？ 学习目标： 1、 理解电脑为什么使用二进制 2 、熟练掌握二进制的运算规则 3 、了解二进制、十进制的互相转换 当堂训练 快速计算机器的研究 自主学习： 1、了解冯.诺依曼体系结构 计算机的信息都是采用______方式表示和处理信息的。 2、为什么电脑要用二进制？ 电脑是由_________组成，电子电路只有___和____两种状态。 二进制 电子元件 接通 断开 当堂训练 快速计算机器的研究 自主学习： 3、二进制数的表示和运算规则 逢__进一（加法），借__当二（减法） 计算：0+1= 1+1= 11-1= 10-1= 4、二进制数、十进制数、十六进制数 利用电脑中的______可以实现它们的相互转换 二 一 计算器 1 10 10 1 当堂训练 电脑为什么能处理信息呢？ 1、 冯.诺依曼是谁？ 计算机之父 2、 冯.诺依曼体系结构： 抛弃十进制，采用二进制作为数字计算机的数制基础。同时，预先编制计算机程序，让计算机按照人们事前制定的顺序来执行数值计算。 当堂训练 为什么电脑要用二进制？ 电脑由电子元件组成，电子元件中的电子电路只有接通与断开（或者电压的高与低）。两种状态可用0和1表示。 二进制的特点 码数少（只有0和1）； 进位基数：2； 运算规则：逢二进一（加法），借一当二（减法）； 最容易用电子元件实现，所以电脑采用二进制。 当堂训练 二进制 合作探究 1、 二进制的加法： 同学们每4人一组，讨论交流，计算下列二进制算式的结果： 1100+10= 1001+11= 当堂训练 二进制运算——二进制的加法，逢2进1 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 例：求（1100）2 ＋ （10）2 ＝ ？ 1 1 0 0 1 0 ＋ 0 1 1 1 （1110）2 当堂训练 二进制运算——二进制的加法，逢2进1 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 例：求（1001）2 ＋ （11）2 ＝ ？ 1 0 0 1 1 1 ` ＋ 0 0 1 1 （1100）2 ` 当堂训练 二进制 合作探究 2、 二进制的减法： 同学们每4人一组，讨论交流，计算下列二进制算式的结果： 1100-10= 1001-11= 当堂训练 二进制运算——二进制的减法，借1当2 0-0=0 1-0=1 0-1=-1 1-1=0 例：求（1100）2 － （10）2 ＝ ？ 1 1 0 0 1 0 ` － 0 1 0 1 （1010）2 当堂训练 二进制运算——二进制的减法，借1当2 0-0=0 1-0=1 0-1=-1 1-1=0 例：求（1001）2 － （11）2 ＝ ？ 1 0 0 1 1 1 － 0 1 1 （110）2 ` ` 当堂训练 二进制 合作探究 3 、 二进制与十进制的转换： 同学们每4人一组，讨论交流，完成： （105）10= （ ）2 二进制 1101001 当堂训练 二进制 合作探究 3 二进制与十进制的转换： 同学们每4人一组，讨论交流，完成：（10110）2=（ ）10 二进制 (10110）2=0×20＋1×21＋1×22＋0×23＋1×24 =0＋2＋4＋0＋16 =（22）10 当堂训练 1 课堂引入 2 课堂学习 3 课堂总结 4 课后练习