三年级 开学安全育教育.doc

第一节 开学安全教育 一．教育目标： 1、 充分认识安全工作的重要意义。 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防“H1N1”流感的教育。 教育内容：家庭、学校、社会安全 教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。 二、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？ 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火…… （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、交流对“H1N1”的了解。 导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？ （1）交流对“H1N1”的了解。 （2）说说如何预防这种病。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 第二节 《在户外、在室内》 活动目标： 1、通过本次活动，增强幼儿遵守户外活动规则的意识，远离不安全因素。 2、寻找户外体育活动中的不安全因素，并贴上标记图提醒同伴。 活动准备： 户外活动图片 、纸 、彩笔、红色标识 活动过程： 一、通过图片的展示，引导幼儿大胆的讲述交流自己的想法。 1、出示户外活动的不安全图片　　 师：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛等等） 　 师：那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） 二、寻找教室里的不安全的因素 （一）1、师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等…… 　 2、小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 　3、找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 　 4、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？ （二）1、师：刚才，我们看的是小朋友在教室里面的不安全的事情，其实，在我们的家里也有许多不安全的地方。你们觉得在家里的时候哪些地方会有不安全的因素？　分组进行交流，选出一名幼儿为代表，进行集体面前讲述。 三、引出绘画形式进行提示，并贴在幼儿园户外 （通过绘画的形式让孩子们想象，将不安全的因素用绘画形式表现出来） 1）提问：这些安全的隐患，我们知道了，但是别的小朋友不知道知道吗？我们怎么才能让他们知道呢？ 2）引导幼儿运用绘画的形式进行展示并贴在户外。 3）展示幼儿的绘画作品，进行鼓励表扬，并提示幼儿以后再见这些标记的地方我们要注意安全。 第三节 食品卫生安全知识 教学内容：食品卫生安全知识 教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学过程： 一、图片导入 1、出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等） 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 （1）养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 （2）不吃生、冷、不清洁食物 （3）不吃变质剩饭菜 （4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 （5）不要长期吃辛辣食品 （6）不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 （7）剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 （8）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 （9）不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 （