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浅谈重构幼教理念 回归教育本质 羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今年暑假我很荣幸的加入了在潍坊科技学院国际会议中心举行的暑期幼儿园骨干教师培训的行列，非常幸运。通过上级领导的安排非常高兴的渡过了两天的学习生活，在这两天的学习过程中，大大的丰富了自己的视野，受益匪浅。 本次学习过程共分了三个大部分：第一部分是：董旭花教授的“重构幼教理念 回归教育本质”；第二部分是：丁鹏主任的“幼儿园环境创设浅谈”；第三部分是：淄博市市直机关第三幼儿园园长韩园长的“关注生命成长 回归教育本真”、“提升管理理念、提高管理能力”。 通过对以上内容的学习，我很好的认识了什么是儿童观，以及儿童观的重构和儿童观学习观的重构；也大大提升了我对幼儿园环境创设的认识，很好的开导了我在教育教学过程中应该做些什么，怎样去做；也学习到了作为一名合格的班主任应从哪些方面着手去进行；从而很好地为我的教育教学指明了方向，做出了指引。 一、关于“儿童观的重构”。通过学些儿童观的重构，我很好的了解了老师对儿童观的认识决定了儿童发展的方向，我们应该把儿童作为一个独立的个体并不是让他们去按照我们的思想和想法去做，每个孩子都有自己不同的生活方式，我们的观点跟孩子的想法是不一样的。在平时的教育教学中我们应该改掉自己的那些错误的观点，我们应该顺着孩子的需要、要求去上课，让他们亲身体验生活中发生的每一件事情以及大自然的变化而不是我们根据自己对生活的体验去给他们讲述，这些东西是我们的永远不会变成孩子们的。什么“不打不成才，对孩子就都得管得严厉点”等等这些观点都是我们的，我们不能强加给孩子，孩子需要自己的生活方式而不是把我们的生活强加个他们。 二、关于“幼儿园环境创设”。课堂上，丁主任把拍到的好多优秀园所的关于幼儿园环境创设的照片一一拿出来跟我们分析，什么主题墙了，互动墙了，还有区角布置的方式，材料的投放都分析的很好，大大提高了我在这方面的视野，可以说为我以后的教学活动以及环境创设做出了很好的引导。也提出了我们在平时的环境创设方面的很多误区，为我们以后的教育教学活动做到了很好的指引。丁主任就互动墙方面讲到得互动墙的作用就是联系儿童跟家长，好的互动墙可以让家长及时的了解到孩子的点点滴滴的发展。还讲到了关于各区角材料的投放，一定要根据孩子的发展随时更新、变换，始终给孩子一种新鲜的感觉。 三、关于“关注生命成长 回归教育本真”。韩园长通过两大部分讲解了我们现在教育的现实情况，也很好的为我们以后的教育指明了方向。韩园长的课上指出了现在的我们，我们的教育缺少对人生意义的思考，缺少对生命人性的磨砺。她还指出我们应该树立起正确的儿童观、教育观，我们应该有大的教育，我们不能仅仅抱怨中国教育的问题，因为我们也是其中一员，做自己能做的，改变自己能改变的。儿童的成长需要空间，我们应该给他们自由的空间，还需要我们给孩子更多的足够的爱。通过韩园长的这些观点我深深地知道了我的使命，我们不能天天抱怨，我们要去改变，去改变自己能改变的。 通过这次学习，我领悟了好多东西，这些东西给我指引了方向，给我做出了很好的引导，可以说我能从这几堂课中看到以前自己教育教学中的好多不足，我还需要很大进步，我要继续努力，肩负起自己的使命，做不到最好只要做到问心无愧！争做新型社会的优秀幼儿教师，为我们的教育事业添砖加瓦！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气