大自然的语言校内比赛2015重修板详解.ppt

大自然的语言 竺可桢 1、筛选信息，概括内容要点。 2、掌握说明顺序和说明方法。 3、体会本文准确严谨、生动优美的语言。 学习目标 竺可桢，浙江上虞人，气象学、地理学家，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面造诣都很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域。《物候学》一书是他多年研究物候的结晶。 请同学们给红色字注音， 划横线词解释。 萌发 次第 翩然 簌簌 连翘 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 整体感知 “大自然的语言”指的是什么？ 文章介绍了与之相关的哪些知识？ 请快速阅读文本，圈点勾画筛选信息，完成以下内容： 本文主要运用了哪些说明方法?有何作用？请结合事例具体分析。 合作探究 参考回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了（说明对象）的 特点，给读者留下深刻的印象（便于读者理解）” 品味语言 说明文语言的准确性主要体现在以下几方面： 表示范围（如所有、全都、有的、大部分等），估计（如大约、可能、左右等），确数（精确的数字），程度（如仅、最、几乎等）等方面的修饰、限制性词语。 抛砖引玉 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 “左右”一词有何表达效果？ “左右”表示一种估计，说明1962年的花期比1961年迟不是确切的十天，与事实相符，用在这里体现了说明文语言的准确性。 说一说准确的语言 请大家跳读课文，找出文中能体现说明文语言准确性的句子，说一说哪些词体现了语言的准确性 品一品生动的语言 圈点勾画第一二自然段，找出这两段中你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。 (温馨小提示：可以从用词，修辞手法、表达方式等方面分析。) 课堂小结 本文是一篇事理说明文，作者用妙笔把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，条理清晰，生动有趣。 品读丛书 阅读丛书第四册《投入大自然的怀抱》、《草木知时节》勾画你喜欢的语句，并说说你喜欢的理由。 参考句式： 我喜欢＿＿＿＿＿中的 ＿＿＿＿句，因为＿＿＿＿。（可从修辞、词语运用，说明方法等角度赏析） 同学们，大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多姿，丰富多彩，而且瞬息万变，奥妙无穷。我们只有做个细心人，做个有心人，才能读懂它的语言，才会听懂它的倾诉，这样我们才能与大自然友好相处。望每一位同学都能成为自然家族的合格成员。 我的秋景 秋天，树上的叶子轻轻地打着旋儿飘落，静静地躺在大地的怀抱里，与伙伴们互道晚安。只有枫树的宝贝叶儿没有离开枫树妈妈，却笑红了脸颊。最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。