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（3）治疗急性细菌性痢疾往往需要口服或静脉滴注抗菌药物．若口服抗菌药物，药物到达小肠的路径是口→咽→ →胃→小肠；若静脉滴注，抗菌药物从体静脉进入循环系统到达发病部位，此过程中抗菌药物依次通过心脏各腔（如图）的顺序是 ． A．①→②→…→③→④ B．③→④→…→①→② C．①→②→…→④→③ D．③→④→…→②→① B 食道 7. (2014·桓台县模拟)张海同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验： (1) 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其重减少的主要原因是________________。 (2) 张海同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是__________________。 (3) 若图三表示呼吸作用过程，则②代表的物质是________，图三中能够表示呼吸作用的曲线是________。 乙 蒸腾作用散失水分 氧气 光是光合作用不可缺少的条件 二氧化碳 第三部分 生命科学 第55课 生命科学综合 要 点 梳 理 考点1：概念的综合辨析 重点是辨析每个概念表述的科学性、层次范围和因果 关系 【例1】： 如图为某些科学概念间的关系，表中符合该关系的是（ ） A B C D Ⅰ 消化道 被子植物 有性生殖 DNA Ⅱ 消化腺 裸子植物 无性生殖 蛋白质 Ⅲ 肾脏 桃树 克隆 基因 C 〖变式1〗 (2014·泰安)下列概念的逻辑关系与图示不相符的是(　　) A. 依次是家兔、哺乳动物、脊椎动物、动物 B. 依次是基因、DNA、染色体、细胞核 C. 依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统 D. 依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏 D 要 点 梳 理 考点2：一张图像多种信息 用同一张图象，表示不同的生理过程，关键是把握 图象的起点、转折点和趋势的变化。 要 点 梳 理 【例2】： 根据右图所示分析下列说法， 其中不正确的是（ ） A．如果右图AB段表示肺部毛细血管，则该曲线表示氧气在血液中的含量变化 B．如果右图表示血液流经肾单位，在肾单位各个结构中含氮废物的质量分数的变化曲线，则AB段是出球小动脉 C．如果右图纵坐标表示萝卜的总质量，则AB段可以表示将萝卜放入清水的过程 D．如果右图AB段表示某人出现炎症，则纵坐标可以是血液中白细胞的数量变化 B 〖变式2〗 如图中曲线①和②可以表示的是（　　） A．流经小肠的血液中，①表示氧气；②表示营养物质 B．人体注射乙脑疫苗后，①表示抗原；②表示相应抗体 C．在密封的酒窖内酿酒时，①表示二氧化碳；②表示酒精 D．进入冬季后，①表示青蛙的耗氧量；②表示鸟类的耗氧 量 B 要 点 梳 理 考点3：科学探究 围绕某一个主题，将不同只是组合在一起，解题时要化大为小。 【例3】：(2014·黄冈二模)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。下列有关说法错误的是(　　 ) A. 绿色植物与产生氧气有关的生理活动是光合作用，此过程进行的场所是叶绿体 B. 在A点植物进行的生理活动只有呼吸作用，此过程进行的主要场所是细胞质 C. B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物既没有进行光合作用又没有进行呼吸作用 D. C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度 C 〖变式3〗 (2014·盐城)如图为人体血液循环中某个部位的示意图，①、③代表血管，②代表人体内某器官，箭头代表血流方向，下列有关叙述错误的是(　　) A. 若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血 B. 若②代表心脏，则①中流动脉血，③中流静脉血 C. 若②表示肾脏，则①处的尿素等代谢废物比③处多 D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管，则①处的葡萄糖等营养物质比③处少 B 1．小明同学建立了下图所示生物分类表，表中1、2、3可代表的生物分别是(　　) A. 小麦　酵母菌　甲流病毒 B. 草履虫　乳酸杆菌　衣藻 C. 水稻　大肠杆菌　乙肝病毒 D. 马尾松　青霉　大肠杆菌 C 2.（2013·山东）如图曲线反映某生理过程或现 象．下列有关叙述中，不正确的是（　　） A．若y表示胸腔容积，则bd段表示呼气过程 B．若y表示血液中葡萄糖含量变化，则可以用ac段 表示进食后一段时间内血糖的浓度变化 C．在某封闭草原，有食物链：草→兔→狼，若大量 捕杀狼群，则可以用ac段表示在一段时间内兔的 数量变