全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地申报表.pdf

全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地 申报表 基 地 名 称： 云南师范大学“‘学、用、研’ 三位一体”教育硕士专业学位研究生联合培养基地 申 报 院 校： 云南师范大学 联合培养单位：云南师范大学附属中学 云南省教育科学研究院 申 报 日 期： 2014 年10 月 全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处 2014 年 6 月制 填写说明 一、本申报表填写完毕，须由联合培养单位、申报院校填写意见，有关负责 人签章并加盖公章后，扫描成pdf 格式。 二、申报材料须包含以下内容： 1.申报表 2. 佐证材料 三、以上材料均以pdf 格式，通过信息系统提交，文件命名格式如下： 1.申报表：单位代码+sbb.pdf 2.佐证材料：单位代码+sbb1.pdf 四、未在规定时间通过信息系统传送的，未按要求填写，无联合培养单位意 见、负责人签章及公章，均视为形式审查不合格，不予受理。 一、基地建设目标和实现情况 （包括：基地建设过程，基地建设目标、思路，基地建设成效、特点等。） 一、基地建设过程 根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研 [2009]1号）的文件精神，为提高云南师范大学教育硕士专业学位研究生的培养质量， 创新教育硕士专业学位研究生培养方式，由我校牵头，联合云南师范大学附属中学和 云南省教育科学研究院共同成立了教育硕士专业学位研究生培养基地。这是我省学位 与研究生教育工作不断发展与提升的一个突出亮点，也是深入实施研究生教育创新计 划，强化研究生教育内涵建设，切实提高研究生培养质量，满足我省对复合型、应用 型和创新型高层次专门人才需求的一项重要举措。联合培养基地的建设过程大致经历 了三个阶段。 第一阶段，基地筹备、成立，选择云南师范大学附属中学作为联合培养单位。云 南师范大学附属中学是云南省师资队伍最强，硬件设施最优，人才培养质量最高的示 范性高级中学。早在 2006 年，云南师范大学就对高校与中学联合培养教育硕士专业 学位研究生进行了可行性研究，并广泛征求了各方意见。2007 年1 月，云南师范大学 与云南师范大学附属中学联合培养教育硕士专业学位研究生示范基地建设工作迈出 了实质性步伐，双方在进行广泛磋商和深入座谈的基础上，达成了合作协议，并明确 了双方职责，出台了一系列规章制度，云南师范大学教育硕士专业学位研究生联合培 养基地正式挂牌成立。 第二阶段，基地运行，反馈，增补云南省教育科学研究院作为联合培养单位。根 据对西部民族地区教育人才需求的现状调查，现阶段云南省各州市迫切需要一批既具 有较高教育教学水平，又具有较强教育科研能力的应用型复合型人才。云南省教育科 学研究院是云南省基础教育科研机构的龙头，拥有 10 个研究室，学科教研员的教研 实力较强。同时，云南省教育科学研究院在教研活动的组织开展，各类教改项目的实 施等方面具有得天独厚的优势。如能利用这一资源优势，则可通过深度参与教研活动 和教改项目，切实提升研究生的教研能力和综合素养。经过多方调研、论证，2011 年 10 月，云南师范大学与云南省教育科学研究院正式签署联合培养合作协议。 第三阶段，基地进一步明确职责划分，建立健全各项规章管理制度，形成“‘学、 用、研’三位一体”培养模式。 云南师范大学和联合培养单位把专业理论学习、教育教学实践和教育科研实践紧 密结合作为基地建设的切入点和突破口，以培养高层次应用型人才为目标，在组织机 构设置、学科建设、教研资源共享、导师聘任以及研究生教育实践等方面紧密合作， 充分发挥合作各方在导师团队、学科、教研条件、项目资源和实践教学资源等方面的 优势，努力推动联合培养基地建设工作。各合作方还根据教育硕士专业学位研究生培 养工作的规律和联合培养基地的特殊性，以合作协议为基础，以明确各方职责、规范 培养行为、保证培养质量为原则，在导师选聘与管理、项目管理、条件保障，成果认 定、研究生管理与考核等方面逐步形成了一系列规章制度，有效