高等数学说课--课程.ppt

《高等数学》课程介绍 《高等数学》课程介绍 课程名称：高等数学 课程类型：公共基础课 适用专业：理工科各专业 课程性质：必修 课程课时： 课程学分： 一、课程的性质及开设的必要性 高等数学课程是高职院校各专业的一门必修的重要的基础课与工具课。 己渗透到多个专业领域。 在高校的课程体系中占有十分特殊的重要地位。 二、课程的目的和任务 通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基本概念、理论和思想方法，形成一定的数学思维能力和运算技能。 通过部分数学史的学习，了解相关的数学文化，体会数学在人类文明发展中的作用，以提高学生的人文素质和文化素养。 三、本课程与其它课程的联系 在高职课程改革不断推进的大前提下，高等数学课程教学更应注重与专业教学相结合，为专业学习服务，充分发挥它的工具作用和应用价值。因此，我院的高等数学教学在第一学期基础知识的学习基础上，在第二学期采用了模块化教学，根据不同的专业需求选择不同的模块进行教学。增强了针对性、实效性，满足各不同专业对数学的不同要求，为学生专业课的学习打下数学基础。 四、教材及主要教学参考书目 1、教材： 《高等应用数学》 2、参考书目: 《高等数学》 五、教学内容（第一学期） 五、教学内容（第二学期） 六、课程教学内容的要求 以《高职教育高等数学课程教学基本要求》为依据 以“应用为目的，强调基础，突出重点，够用为度”为原则 理论教学为主，多媒体辅助教学，讲、演、练相结合 重、难点的突破 现代化教学手段的应用 　将传统的教学方法与现代的多媒体教学相结合是高等数学课程教学的重要手段。现代化教学手段与常规的教学手段相比，有其独特的优势。 八、作业量及批改要求 1、作业：分两部分考察 (1)布置课前思考,以督促学生对新课的基本了解,直观认识，并提出问题. (2)布置课后习题, 一次课后的作业量约45分钟完成. 2、批改要求：全改 九、考核方式 考试科目，按平时30%，期末70%核定学期成绩。 （1）平时成绩由出勤、作业、课前思考的完成情况及平时测验进行综合评定。 （2）期末成绩以最终的考试卷面分评定。 谢 谢 Your Road to the Future 教材的特点 1、融入数学文化，注重人文素质的培养 2、增强课前思考环节，引导学生积极思考，培养自主学习的能力 3、注意前后衔接，注重为专业服务 4、增加建模专题，加强学生数学应用意识和实践能力的培养 微 积 分 极限 连续 导数与微分 不定积分与定积分 模 块 化 组 合 机电类 常微分方程、向量、空间解析几何、多元函数微积分、级数 计算机类 常微分方程、多元函数微积分、级数、算法初步 经济类 线性代数、应用统计学 提出 问题 课前学习 教师引导 学习 讨论 解决问题 七、主要教学方式、手段 任务驱动 抽象知识直观化、具体化 结合现代化教学手段 导数的几何意义 Your Road to the Future