（湖南专用）2011届高考英语二轮复习 阅读填空专题课件 新人教版.ppt

* 模块 5　阅读填空 考纲解读 模块 5 │考纲解读 此题要求考生在读完一篇短文后，根据文中相关的内容，填写表格。要求考生归纳概括文中的要点，并根据一定的线索把相关的内容以表格的形式有序地表达出来。阅读填空属于综合能力考查题，强调主观表述，主要考查考生综合运用语言知识的能力。既考查考生快速获取信息的能力，也考查考生组织信息、表达信息的能力。具体地说，其能力测试要求为： 模块 5 │考纲解读 1．对所提供文章中关键信息的正确判断和采集。 2．适当的句型转换。 3．正确地使用英语解释英语。 4．原文细节信息的正确理解。 5．主旨大意的归纳。 命题分析 模块 5 │ 命题分析 　　 通过对2006年、2007年、2008年、2009年和2010年湖南省的五篇阅读填空题的分析，从中可得到如下特点： 　　1.题型特点的变化 模块 5 │ 命题分析 模块 5 │ 命题分析 2.表格特征 (1)表格形式特点：试题通常根据文章单层面的特点或多层面的纵横信息比较设计表格。表格形式有两种，即：框架式表格和纵横式表格，还有一种情况就是不设表格，而采用摘录式。表格设计具有清晰明了和概括性强的特点，即从表格可预测文章内容和基本的写作框架。 (2)表中表达方式多样化：表中的语言表达简洁、清楚，其表达方式主要有单词和词组两种，单词以名词、动词、形容词、副词居多，词组以名词性词组、非谓语形式的动词词组居多，偶有句子出现。 模块 5 │ 命题分析 3．语篇特点 (1)体裁方面：以说明文为主，从2005年高考到2010年湖南高考阅读填空试题的阅读材料均为说明文。 (2)题材方面：题材多为中学生熟悉、感兴趣且符合中学生认知特征和评判取向的日常话题。常见的话题有：科普知识、时文报道、史地常识、说理议论、人物介绍、社会文化和环境保护等。例如，2006年的阅读填空材料介绍课后活动项目的设计，2007年介绍交换生家庭寄宿的作用，2008年介绍绿色屋顶的特点，2009年介绍生态时装的概念，2010年介绍学徒的定义、优点与不足。 模块 5 │ 命题分析 (3)结构方面：文章结构清楚，脉络清晰，具有较明确的信息度，文章事实线条较明显，便于归纳总结，利于培养中学生的演绎和概括能力。 应试点睛 模块 5 │ 应试点睛 　 一、阅读填空题的答题原则 在阅读填空题的答题过程中，需注意五个原则： 1．简洁性原则：要压缩整合信息，尽量用最少的词来表达最重要的最关键的信息，保证每空不得超过3个单词。 2．语法形式一致性原则：可以参照前后左右所给出的其他信息表达形式从而确定需要表达的形式。但要注意横纵栏目内的表达形式在语法上要一致，例如，要么都是形容词短语，要么都是名词短语，要么都是动词的-ing形式等。 模块 5 │ 应试点睛 3．概括针对性原则：概括词在最大限度上覆盖行和列的信息。 4．信息一致性原则：横纵栏目内的表达信息要一致。 5．忠于原文原则：答案不唯一，但要忠于原文，即如果能够在原文中找到相关信息表达要点，那么就不宜采用其他同义或近义词来表达该信息词。 模块 5 │ 应试点睛 二、阅读填空题解题步骤 1．分析表格结构和内容，准确定位填空要求，预测文章的框架及大意。 考生首先可以通过分析表格或框架结构及其内容可以预测文章的布局谋篇及大意。根据以上分析，再读文章，可使阅读时有的放矢，提高阅读效率。 2．快速浏览，抓住全文中心及每段大意，正确获取信息。 带着第一步的预测快速浏览全文，把握全文中心及每段大意，并注意从各段画出解题需要的有效信息，为下一步答题打下基础。 模块 5 │ 应试点睛 快速寻找有效信息句的方法主要有：一是根据试题在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置；二是善于抓住图表各栏目中所给出的关键词，有针对性地带着这些关键词的提示到文中相应段落寻找有效信息句。 3．认真分析表格，借助已有信息，有的放矢答题。 该步骤是答好阅读填空题的关键。根据表格结构，借助第二步获得的有效信息，按照要求答题。 模块 5 │ 应试点睛 4．复查。 复查对提高答题准确率很重要，考生千万不要遗漏这一步。复查的主要依据是看所填答案是否符合答题的五个原则，其中重点要复查：①是否超过3个单词？②表达形式在语法上是否与同横纵栏目一致？③横纵栏目内的表达信息是否一致？④单词有无拼写错误？尤其名词单复数与动词形式错误。 题型探究 模块 5 │ 题型探究 ?　探究点一　直接信息题 一、了解直接信息题的特点是答题的需要。 所谓直接信息题，