学校品牌之核心要素.pdfVIP

封面关注 ·Fo cu s ∣下一站，品牌 编者按 ： 学校品牌是由办学理念、校园文化、课堂教学、师资队伍、管理制度、 教育研究等要素相互交织，彼此渗透、融合、孕育而成。理念、课堂、文化、 管理、教研、团队等都是学校品牌应有的核心要素，但学校品牌建设并不是 要让这所有的核心要素都齐头并进，只要遵循教育规律，结合学校实情抓实、 抓深其中一个要素，便能成就一所品牌学校。 学 校 品 牌 之 核 心 要 素 文/ 本刊记者 谢达波 绘图/王赈阳 18 希望把 自己的子女送进怎样 校 品牌，他们 都有 自己独 具特 色的办学理 “你 的 学校 学 习？”7 月 30 日， 念，比如成 都七中的 “以人 为本，和谐 发 在一个 600 多人的 QQ 群里 展”，北京人大附 中的 “尊重个性，挖掘潜 讨 论了这样一个话题。在活跃的氛围中，答 力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的 案层出不穷。最终，话题 由此转换到了—— 腾飞”……在发展的过程中，它们披荆斩棘， 这些学校 哪里吸引了你们，它们都具有怎样 一路 走来，之所 以能取得今 天这样 的成就， 的特 点？从讨论中，我们可以得 出结论 ：一 很大程度上是因为有了自己的“主心骨”—— 所既能吸引家长，又能够让学生生命得到成 有灵魂的办学理念。 长的学校就 是一所优质的品牌校园。是学校 一所学校要 想脱颖而出，成为品牌学校， 的什么 吸引了家长、学生，追根 溯源，那便 就必须要有 自己清晰鲜明的办学理念。但是， 是学校品牌的要素。 一所学校的办学理念不能只是一面辉煌的旗 学校品牌有哪些要素？一位学者 曾经说 帜，或一句响亮的口号，它应 该充分渗透到 过 ：学校品牌是由办学理念、校园文化、课 学校各个部门乃至每个师生的行为中去，成 堂教 学、师资队伍、管理制度、教育研究等 为共同自觉遵守的行为规范体系，从而提高 要素相互交织，彼此渗透、融合、孕育而成。 整个学校及全体师生的素质，为学校树立品 学校品牌建 设的核心要素就像大雁 “人”字 牌形象打下坚实的基础。 形飞行一样，重点凸显某一要素，其余要素 有序地紧跟其后。 课堂，学校品牌的核心 一所学校课堂教学的好坏，直接决定学 理念 ，学校品牌的灵魂 校教育质量的高低，决定着学校学生的综合 学校 品牌有其特 定 的理念 识 别 系 统。 素质，当然，也决定着 这所学校能不能成为 理念是指导办学者 如何 办学 的一种思想观 一所品牌学校。由此可见，课堂决定着学校 念、价值取 向和行为准则。就其构成来说， 的办学质量，决定着学校品牌的形成和发展。 它表 现为三个基 本方面 ：教 育哲学、办学 黑龙江省哈尔滨市第三中学 （以下简称 宗 旨、发展 目标。办学理念是一所学校的灵 哈三中）是很 多学校 梦寐以求的学校品牌， 魂，恰 如人 一样，没有了灵魂，徒有躯壳， 因为一踏进这所学校，可不是某些普通学校 不知道 自己是谁，从哪里来，也不知道要到 的宣传语所讲的那样 “一只脚踏进了大学校 哪里 去 ；没有了办学理念的学校，也不知道 门”，而是 “两只脚踏进了大学校门”。这所 自己是谁，特色在哪里，个性在哪里，要