调查报告与毕业论文课件.ppt

调查报告与毕业论文 随着素质教育的进一步普及， 单凭一张考卷来衡量一个学生知识的掌握程度是不全面的，“调查报 告”与“毕业论文”是对学员专业知识与能力的一种衡量。 调 查 报 告——社会实践的重要环节 调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报 告，是调查与分析、实践与理论、客观与主观相结合的实用性文体。是从调查目的通向社会效益和经济效益的桥梁和工具。 调查报告的涵义及用途 涵义： 调查报告是对某一事件或某一问题，进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 用途：广泛。 总结经验、揭露问题、探明真像、介绍事物发展过程…… 调查报告的特点（一） 1、真实性 内容必须是调查研究的结果。主要人物和事实要真实，即事件的时间、地点、过程及各种细节绝对真实。 2、针对性 针对性是调查的灵魂，进行调研就是为了解决实际问题，因此要有很强的针对性。 调查报告的特点（二） 3、典型性 调查报告所反映的内容，无论是经验或问题都应具有典型性，要能起到以局部反映全局或以“点”带“面”的作用。 否则难以对工作产生指导意义。 调查报告的类别 别称：考察报告；调研报告；× ×调查等 从内容性质大致有： 1.专题型调查报告 2.综合型调查报告 3.理论研究型调查报告 4.实际建议型调查报告 5.历史情况型调查报告 6.现实情况型调查报告 调查报告的一般写法（一） 调查报告没有非常固定的格式，其常见的写法是由标题、署名、正文几个部分组成。 1、标题 标题一般包括调查对象、内容范围、文种名称等几项内容，也有的直接揭示主题。 可以是一行标题； 也可以是多行标题。 调查报告的一般写法（二） 2、署名： 标题之下应当署上直接参加调研和撰写者的名字。 如是以集体的名义完成的，署上集体的名称。 调查报告的一般写法（三） 3、正文 （包括开头、主体、结尾） 开头： 又称“导语”、“前言”等（不一定非要写出“导语”等字样），主要用以概述情况，如对调查的范围、对象、目的、方式、内容等作扼要介绍，以使读者对调查的情况有一大致的了解。 调查报告的一般写法（四） 3、正文 （包括开头、主体、结尾） 主体——集中表述调查结果，是调查报告的核心部分。 主体的结构形式： 纵式结构—先后顺序安排材料 横式结构—性质、特征归类 混合式结构—以一种为主..兼用另一种.. 调查报告的一般写法（五） 3、正文 （包括开头、主体、结尾） 结尾——总结式； 指导式； 启发式； 号召式…… 调查报告的写作要求（一） 1、认真进行调查研究，充分占有材料。 调查成功需要注意：目的明确不带框框；恰当的调查对象；调查提纲或细目；正确分析和鉴别材料，分清主流和枝节 2、以正确的立场和办法，认真分析并组织材料。 3、讲究结构形式和语言特色。 调查报告的写作要求（二） 小学教育专业（专科）： 调查方案+调查报告+过程说明 调查报告一人单独完成的，不少于3000字； 两人共同完成的，不少于4000字； 三人共同完成的，不少于5000字。 其中调查方案500字以内。 小学教育专业：调查方案+调查报告+过程说明  过程说明：证明调查报告的真实性 主要包括： A．选题过程。说明为什么选此课题，它是怎样确定的。 B．调查过程。说明通过调查收集了那些原始材料，你对材料的处理，其中哪些材料对你启发最大，什么启发。 C．写初稿到修改定稿的过程。主要说明写了几稿，指导教师提的修改意见，你做了哪些修改。 此外，还应向指导教师提供调查材料，包括