宋晓丽-全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教案设计.doc

宋晓丽-全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教案设计 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站： 清华大学英语教授研究组提供 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教师个人介绍 省份：山东 学校：潍坊外国语学校 姓名：宋晓丽 从事小学英语教学工作，工作态度认真、积极。踊跃参与学校的教育教研活动，撰写论文、小课题、案例、课件制作等；辅导学生参加各级英语竞赛活动。以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作、不怕困难、勤奋学习。 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： ① 预习课文，找出生词、句型。② 上网搜索，了解体育运动项目。 教学课题 知识与能力方面：1、掌握体育运动方面的单词及句型。2、培养学生在网络里获取信息、合理利用信息的能力。3、能将所学运用到实际生活当中。 情感领域方面：1、培养学生的探究能力和搜集信息的能力。2、培养学生严谨的科学态度和耐心、精细的学习行为。 发展方面：1、掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。 2、学会自主发现、自主探索的学习方法。 3、养成学生开朗、大方、自信的性格。同时通过一系列英语活动的设置，逐渐养成学生东西方文明礼仪习惯。 教材分析 《What’s your favourite sports?》是外研社出版的新概念英语一年级起点的第二册第八模块第二单元的内容。这节课的重点是在学生已经掌握关于体育运动的新词football, basketball, ping-pong, swimming以及color、animal等单词的情况下，怎样用句型 What’s your favourite sports/ color/ animal ? 进行问答。并能将所学句型运用到实际生活当中。本节课的难点是个别单词的发音及句型的运用，如favourite, 及句型What’s your favourite sports/ color/ animal ? 教学方法 教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 教学过程 （一）、单词操练环节 1、【百度图片】姚明照片 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %D2%A6%C3%F7&in 7280&cl 2&lm -1&pn 0&rn 1&di 3505724643&ln 2000&fr &fmq &ic 0&s 0&se 1&sme 0&tab &width &height &face 0 由幻灯片出示姚明照片，大家认识他吗？谁能说出姚明是从事什么运动项目的？谁还能用英语说出你所知道的体育活动还有什么？ 用who is missing 法对所学新词进行操练： T: Look at the blackboard carefully, some word will missing. Do you know what’s it? Who can say the word first will get one star for your group. T: Are you read? Let’s go! 老师操作电脑，一个单词迅速消失 S1: together! 一组Sam 抢答成功，为一组获得一颗星 T：Ok, let’s go on. 老师操作电脑，第二个单词迅速消失 S2: about! T: Ok.三组Linda 抢答成功，为三组获得一颗星。 Next, let’s speak out the words together. S: favourite, with, sport… （二）、句型操练环节 T: Do you know what’s this ? 教师展示rainbow幻灯片 S: Rainbow! T: Very good! Can you speak out the colour of the rainbow? S: Red, yellow, pink, green, purple, orange, blue. T: What’s your favourite colour? 板书What’s your favourite colour? It’s …/My favourite coulour is… S1: It’s blue. 教师做出评价。接下来教师再找2-3个学生问答，进行师生互动。 T: Ok, you did a good job. Now let’