人教版语文第四册《葡萄沟》教案设计.docVIP

人教版语文第四册《葡萄沟》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教学目标：、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。 、有感情地朗读课文。使学生知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发的感情。 　教学重点：有感情地朗读课文学习理解自然段，抓住自然段的主要内容教学难点：有感情地朗读课文。使学生知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发的感情。这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，全共有 　　第，主要讲人们对葡萄的喜爱。　　第二，主要写了葡萄长得特别好。　　第，主要写了　 最后，在本节课结束的时候，我带着学生在去广阔的新疆各大景点旅游一番，让他们意识到新疆是祖国的一部分，新疆非常美丽，激发他们的爱新疆的感情，并且布置了课后延伸的内容，老师先范写一段文章，夸夸自己的家乡，在让学生也在课文和老师范文的影响下，来夸夸家乡， 同学的一个个跃跃欲试。 五、教学过程 【课前延伸】 同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国新疆有一个好地方，这个地方水果，被称为瓜果之乡，你们想知道地方吗？今天，我们就到这个地方游览一番。/v_show/id_XMjE0Njk4NTY=.html 【课内探究】 一、出示课题 二、范读课文 边听边思考：你喜欢这个地方吗？为什么？三、四、学习第一自然段 1．默读第一自然段 　 思考：你从这一段中知道了什么？ 2．看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。 3．怎样读才能读出这种喜爱呢？ 练读––––指读––––齐读 过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄驰名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？　　　　　　　　　五 学习第二自然段 1．默读第二自然段 思考：第二段有几句话？每句话讲的是什么？ 学生讨论．抓词语，谈理解。 　?你哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？ 　 先谈枝繁叶茂：像、、、、、绿色的凉棚。 　 再谈又多又好：一大串、、、、一大串 　　　　　　　　 有、、、、有、、、、 五光十色　　　　　　　　/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= ．作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情？你喜爱葡萄吗？ 下面我来看一，共同欣赏这诱人的葡萄吧！ 请你把你的喜爱之情读出来。 过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面我们学习三自然段。 六、学习第三自然段 1默读第三自然段。2、理解本段的主要内容。有地朗读第三段。 练读––––指读––––––评读–––––练读 过渡：面对这样一个地方，想说什么呢？你们看看书上怎样说？ 七、学习第四自然段。 1、齐读第四自然段 2、联系上文思考： 为什么葡萄沟真是个好地方？ 八、小结全文 今天，我们通过内容，领略了瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让我们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它，喜欢它呢？ 九、让我们带着这样的心情有地朗读全文。